TY  - BOOK
AU  - وليد عبدالمعين عباس محمد
AU  - إيهاب محمد حمزة : 
AU  - محمد فتحى الزيات : 
TI  - فاعلية بيئة تعليمية مدمجة قائمة على الوحدات التعليمية المصغرة فى زيادة الدافعية و التحصيل الدراسى فى مادة اللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية / 
PY  - 2018///
CY  - القاهرة : 
PB  - وليد عبدالمعين عباس محمد : 
KW  - التعلم المدمج
KW  - الدافعية
KW  - الوحدات التعليمية المصغرة
N1  - طروحة (ماجستير) - الجامعة المصرية للتعلم الإلكترونى - كلية الدراسات التربوية - قسم التربية - التعلم الإلكترونى; صدر ايضا كقرص مدمج
N2  - زيادة الدافعية و التحصيل الدارسى فى مادة اللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية؟ و استخدم الباحث المنهج التجريبى ذو التصميم شبه التجريبى (تجريبية - ضابطة) حيث درست المجموعة التجريبية بالبيئة التعليمية المدمجة القائمة على الوحدات التعليمية المصغرة: و درست المجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية. و قام الباحث بإعداد الأدوات الأتية: مقياس الإتجاه لمادة اللغة الإنجليزية: و اختبار تحصيلى لمادة اللغة الإنجليزية. و تكونت عينة الدارسة من (118) طالب و طالبة من طلاب الصف الأول الثانوى موزعين على (4) مدارس بمنطقة القصيم بالمملكة العربية السعودية. و كشفت نتائج الدارسة عن: وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى داللة (0.01) بين متوسطى درجات طلاب المجموعة التجريبية التى درست باستخدام بيئات التعلم المدمجة القائمة على الوحدات التعليمية المصغرة: و طلاب المجموعة الضابطة التى درست بالطريقة المعتادة فى القياس البعدى لمقياس الإتجاه و لصالح المجموعة التجريبية
UR  - http://172.23.153.220/th.pdf
ER  -