مصطفى محمد رفعت على موسى <br/><br/>
فاعلية برنامج إرشادى قائم على التدريب التوكيدى فى خفض حدة قلق الكلام لدى الأطفال المتأخرين لغويا =   Effectiveness of guiding program based on assertive training to reduce the acuity of speech anxiety in children with language delay /  
 Effectiveness of guiding program based on assertive training to reduce the acuity of speech anxiety in children with language delay 
مصطفى محمد رفعت على موسى ؛ إشراف محمد عاطف عطيفى 
 - القاهرة :   مصطفى محمد رفعت على موسى :   2017 
 - 158 :   رسوم بيانية ؛   30سم 
<br/><br/>اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - المنظمة العربية للتربية و الثقافة و العلوم - معهد البحوث و الدراسات العربية - قسم الدراسات التربوية 
<br/><br/> هدفت الدراسة الحالية الى الكشف عن فاعلية برنامج إرشادى قائم على التدريب التوكيدى فى خفض حدة قلق الكلام لدى الأطفال المتأخرين لغويا. و تكونت عينة الدراسة من (30) طفل من أطفال الصفوف الأولى الثلاثة بالحلقة الأولى من التعليم الأساسى ذوى قلق الكلام للمتأخرين لغويا: و تم تقسيمهم الى مجموعتين متكافئتين (تجريبية و ضابطة) و استخدم الباحث مجموعة من الأدوات: مقياس المستوى الاجتماعى و الاقتصادى للأسرة. إعداد/ عبدالعزيز الشخص - 2006. اختبار ستانفورد بينية للذكاء الصورة الرابعة - ترجمة و تعديل: لويس كامل مليكة - 1998م. مقياس تشخيص اضطرابات اللغة و الكلام - إعداد/ فيوليت فؤاد ابراهيم: عبدالستار شعبانز البرنامج الإرشادى بالتدريب التوكيدى - إعداد الباحث. و من الأساليب الإحصائية التى استخدمها الباحث: اختبار مان ويتنى لدلالة الفروق بين المجموعات المستقلة. اختبار ويلكوكسون لدلالة الفروق بين المحموعات المرتبطة. نتائج الدراسة: أسفرت عن فاعلية البرنامج الإرشادى القائم على التدريب التوكيدى فى خفض حدة قلق الكلام لدى الأطفال المتأخرين لغويا 
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>التدريب التوكيدى برنامج إرشادى قلق الكلام