ماهيتاب أحمد محمد سعيد <br/><br/>
بيئة التعلم المحققة لسعادة طفل الروضة فى مصر :   تصور مقترح /  
 Learning Environments achieving happiness for the kindergarten child in Egypt :   A suggested proposal 
ماهيتاب أحمد محمد سعيد ؛ إشراف نادية يوسف جمال الدين : وائل عبدالله محمد 
 - القاهرة :   ماهيتاب أحمد محمد سعيد :   2018 
 - 257ص ؛   25سم 
<br/><br/>اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم دراسات الطفولة 
<br/><br/> هدف البحث إلي تعرف شعور طفل الروضة تجاه محيطه بالروضة و الأسرة: و كيف يمكن لبيئات التعلم (الروضة - الأسرة) المحيطة بالطفل نقل الشعور بالسعادة لديه: و وضع تصور مقترح لبيئة تعلم تحقق السعادة لدى طفل الروضة: و قد تكونت مجموعة البحث من (90) طفلًا و طفلة بالمستوى الثانى من ثلاث أنواع من المدارس و هى: (الخاصة - التجريبية - الحكومية): و قد أعدت الباحثة استبانة عن بيئات التعلم المحققة لسعادة طفل الروضة: و توصلت نتائج البحث إلي أن بيئات التعلم (الروضة - الأسرة) فى المدرسة الخاصة حققت السعادة للطفل بدرجة أعلى من المدرسة التجريبية ثم يليها المدرسة الحكومية: و ذلك يرجع لتوافر الإمكانيات المادية و المعنوية بدرجة كبيرة بها عن نظيرها من المدارس الأخرى: مما ساعد على تحقيق مؤشرات السعادة لدى طفل الروضة 
<br/><br/>
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>السعادة بيئة التعلم طفل الروضة