عبدالله شقلال أحمد <br/><br/>
استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم المعكوس لتنمية مهارات التفكير و التعلم الذاتى فى الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية /  
 A suggested strategy based on flipped learning for developing thinking and self learning skills in mathematics at the preparatory stage pupils 
عبدالله شقلال أحمد ؛ إشراف مصطفى علدالسميع محمد : وفاء مصطفى كفافى : صلاح أحمد فؤاد صلاح 
 - القاهرة :   عبدالله شقلال أحمد :   2018 
 - 375 ص :   مثيليات ؛   25سم 
<br/><br/>اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم المناهج و طرائق التدريس 
<br/><br/> هدفت الدراسة الحالية إلى اقتراح استراتيجية قائمة على التعلم المعكوس: و تحديد المتطلبات اللازمة لتصميمها و قياس فاعليتها فى تنمية مهارات التفكير و التعلم الذاتى فى الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية: و تكونت عينة البحث من (15) طالباً و طالبة من طلاب الصف الثانى الإعدادى بالمدرسة الألمانية الخاصة ببيفرلى هيلز التابعة لإدارة الشيخ زايد التعليمية بمحافظة الجيزة. و خلص البحث إلى فاعلية الاستراتيجية المقترحة القائمة على التعلم المعكوس فى تنمية كل من مهارات التفكير و التعلم الذاتى 
<br/><br/>
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>استراتيجية التعلم المعكوس مهارات التفكير