TY  - BOOK
AU  - إيمان أحمد أحمد المسلمى
AU  - عزة شبل : 
AU  - فكري العتر : 
TI  - ارتقاُء عمليات الَوعى الفُونولوجى بين مرحلتى الطفولة الُمبكرة و المتوسطة = : The development of the phonological awareness processes through early childhood and middle childhood stages / 
PY  - 2018///
CY  - القاهرة : 
PB  - إيمان أحمد أحمد المسلمى : 
KW  - إرتقاء الَوعى الفُونولوجى
KW  - الَوعى الفُونولوجى
KW  - الوعى الفونيمى
N1  - اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية الآداب - قسم علم النفس; صدر ايضا كقرص مدمج
N2  - هدفت الدراسة الراهنة الى الكشف عن ارتقاء مهارات الوعى الفونولوجى لدى الأطفال خلال مرحلتى الطفولة المبكرة و المتوسطة: كما هدفت الى الكشف عن الفروق الارتقائية بين المجموعات العمرية المختلفة محل اهتمام الدراسة: تكونت عينة الدراسة من 150 طفلا و طفلة تتراوح أعمارهم ما بين 4 الى 9 سنوات: قسمت العينة الى ست مجموعات: طبقت أداة لقياس الوعى الفونولوجى (من إعداد الباحثة): كشفت النتائج عن وجود فروق جوهرية بين مرحلتى الطفولة الُمبكرة و المتوسطة فى عمليات الوعى الفونولوجى: كما تبين وجود فروق جوهرية بين الفئات العمرية الستة (4: 5: 6: 7: 8: 9): و أن عصر (5) سنوات هو العمر الذى يحدث عنده الارتقاء الجوهرى لعمليات الوعى الفونولوجى. كما لم تسفر النتائج عن وجود فروق بين الجنسين فى الأداء على عمليات الوعى الفونولوجى
UR  - http://172.23.153.220/th.pdf
ER  -