TY  - BOOK
AU  - وائل أحمد عبدالفتاح محمد أحمد
AU  - عاطف عدلى فهمى : 
AU  - منى محمد عبدالله يوسف : 
TI  - برنامج متعدد الوسائط لتنمية مهارات الاستماع  و التحدث باللغة الإنـجليزية لطفل الروضة / 
PY  - 2019///
CY  - القاهرة : 
PB  - وائل أحمد عبدالفتاح محمد أحمد : 
KW  - الوسائط المتعددة
KW  - مهارات الاستماع
KW  - مهارات التحدث
N1  - اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية التربية للطفولة المبكرة - قسم العلوم التربوية; صدر ايضا كقرص مدمج
N2  - أهداف الدراسة: إعداد برنامج لتنمية مهارات الاستماع و التحدث باللغة الإنجليزية باستخدام الوسائط المتعددة لطفل الروضة. التعرف على فاعلية برنامج لتنمية مهارات الاستماع و التحدث باللغة الإنجليزية باستخدام الوسائط المتعددة لطفل الروضة. التحقق من استمرارية تأثير البرنامج لتنمية الاستماع و مهارات التحدث باللغة الإنجليزية باستخدام الوسائط المتعددة لطفل الروضة بعد فترة من تطبيقه. تنمية أداء الأطفال فى مهارات الاستماع و التحدث باللغة الإنجليزية عن طريق البرنامج. تحقيق التفاعل بين الطفل و بين التكنولوجيا الحديثة المتمثلة فى الوسائط المتعددة. تقديم توصيات و مقترحات لتنمية مهارات الاستماع و التحدث باللغة الإنجليزية لدى طفل الروضة باستخدام الوسائط المتعددة الحديثة. أدوات الدراسة: مقياس مهارات الاستماع والتحدث لطفل الروضة. (إعداد الباحث). برنامج لتنمية مهارات الاستماع و التحدث لطفل الروضة. (إعداد الباحث). نتائج الدراسة: توصلت الدراسة إلى النتائج الأتية: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية و متوسط رتب درجات أطفال المجموعة الضابطة فى القياس البعدى لمهارات الاستماع و التحدث باللغة الإنجليزية لصالح المجموعة التجريبية - بعد دراستهم لبرنامج تنمية مهارات الاستماع و التحدث باللغة الإنجليزية باستخدام الوسائط  المتعددة. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية فى القياسين القبلى و البعدى لمهارات الاستماع و التحدث باللغة الإنجليزية لصالح القياس البعدى - بعد دراستهم لبرنامج تنمية مهارات الاستماع و التحدث باللغة الانجليزية باستخدام الوسائط المتعددة
UR  - http://172.23.153.220/th.pdf
ER  -