أسامة زاهيان توفيق مرجان <br/><br/>
فاعلية برنامج فى التنمية المهنية قائم على توظيف التكنولوجيا لتنمية المهارات التدريسية لمعلمى الإعاقة العقلية بالمرحلة الابتدائية /  
 The effectiveness of the professional development program on activation of technology in developing teaching skills for intellectual disability teachers at primary stage 
أسامة زاهيان توفيق مرجان ؛ إشراف إلهام عبدالحميد فرج : رؤوف عزمى توفيق 
 - القاهرة :   أسامة زاهيان توفيق مرجان :   2019 
 - 765ص ؛   25سم 
<br/><br/>اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم المناهج و طرق التدريس 
<br/><br/> هدف البحث إلى قياس فاعلية برنامج فى التنمية المهنية قائم على توظيف تكنولوجيا التعليم (مستودعات التعلم الرقمية و ملف الإنجاز الألكترونى) لتنمية المهارات التدريسية لمعلمى الإعاقة العقلية بالمرحلة الابتدائية و أسفرت النتائج عن: توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (Ü 0,01) بين متوسطي درجات المعلمين فى المجموعة الضابطة فى التطبيقين القبلى و البعدى لاختبار التحصيل لصالح التطبيق البعدى": و توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (Ü0,01) بين متوسطى درجات المعلمين فى المجموعة الضابطة فى التطبيقين القبلى و البعدى لبطاقة الملاحظة و عناصرها لصالح التطبيق البعدى" و توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (Ü 0,01) بين متوسطي درجات المعلمين فى المجموعة التجريبية فى التطبيقين القبلى و البعدى لاختبار التحصيل لصالح التطبيق البعدى": و توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (Ü 0,01) بين متوسطى درجات المعلمين فى المجموعة التجريبية فى التطبيقين القبلى و البعدى لبطاقة الملاحظة ككل و عناصرها لصالح التطبيق البعدى": و توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (Ü 0,01) بين متوسطى درجات معلمى المجموعتين التجريبية و الضابطة فى التطبيق البعدى لاختبار التحصيل لصالح درجات معلمى المجموعة التجريبية.": و توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (Ü 0,01) بين متوسطى درجات معلمى المجموعتين التجريبية و الضابطة فى التطبيق البعدى لبطاقة الملاحظة بصفة عامة: و مهاراتها كل على حدة لصالح درجات معلمى المجموعة التجريبية 
<br/><br/>
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>التنمية المهنية المهارات التدريسية معلمى الإعاقة العقلية