رباب سيف النصر عبدالعاطى جابر <br/><br/>
أثر استخدام إستراتيجية المسرحة فى تنمية بعض مهارات التفكير التأملى لذوى صعوبات التعلم من تلاميذ الحلقة الاعدادية =   The effect of using a strategy in the development of human demobilized some reflective thinking skills for people with learning difficulties of students in middle school /  
 The effect of using a strategy in the development of human demobilized some reflective thinking skills for people with learning difficulties of students in middle school 
رباب سيف النصر عبدالعاطى جابر ؛ إشراف جابر عبدالحميد جابر : منى حسن السيد بدوى 
 - القاهرة :   رباب سيف النصر عبدالعاطى جابر :   2020 
 - 360ص ؛   25سم 
<br/><br/>اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم علم النفس التربوى 
<br/><br/> هدفت الدراسة الحالية الى تعرف المسرحة البشرية إلى استثارة قدرات التلاميذ و تحريكها نحو البحث و الإستقصاء و حل المشكلات و ملاحظة السلوك مما يساهم فى الحد من صعوبات التعلم الموجودة لدى بعض التلاميذ فى الصف الثانى الإعدادى: و استخدمت الدراسة المنهج التجريبى، و استخدمت الدراسة الادوات الاتية: مقياس تقدير سلوك التلاميذ (لفرز حالات صعوبات التعلم - 2011): اختبار التفكير التأملى (إعداد: الباحثة).: مقياس مهارات التفكير التأملى (إعداد: الباحثة). دليل المعلم لاستخدام إستراتيجية المسرحة البشرية لتنمية بعض مهارات التفكير التأملى 
<br/><br/>
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>المسرحة البشرية صعوبات التعلم مهارات التفكير التأملى