مروة محمود حسن سيف <br/><br/>
أثر برنامج تدريبى قائم على نظرية العبء المعرفى فى تحسين عادات العقل و مهارات التفكير الإيجابى لدى الطالب المعلم =   The impact of a training program based on the theory of cognitive load in improving the habits of mind and positive thinking skills For the student teacher /  
 The impact of a training program based on the theory of cognitive load in improving the habits of mind and positive thinking skills For the student teacher 
مروة محمود حسن سيف ؛ إشراف أسامة محمود فراج : محمد عاطف عبدالحافظ عطيفى : عمرو مصطفى أحمد 
 - القاهرة :   مروة محمود حسن سيف :   2020 
 - 135ص ؛   25سم 
<br/><br/>اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم التعليم العالى و التعليم المستمر 
<br/><br/> يعد العبء المعرفى من المشكلات التى تهدد النظام التعليمى و يتكون نتيجة ضعف القدرة على التركيزعلى أكثر من موضوعين أساسين: مما يؤدى إلى ضعف الذاكرة: و تعد عادات العقل المنتجة هى تحويل الذكاء من قدرة تحت الطلب إلى عادات عقل منتجة توفر يقظة دائمة تجاه مواطن القصور فى التفكير: و تعتبر عملية تعليم التفكير صعبة و لذلك فإننا فى حاجة إلى تطوير أنماط التفكير السائدة عند الانسان و إكسابه طرق إيجابية و أساليب جديدة فى التفكير 
<br/><br/>
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>التفكير الإيجابى العبء المعرفى عادات العقل المنتجة