TY  - BOOK
AU  - اسراء خالد محمد جمال الدين عبدالغفار
AU  - أمانى سعيدة سيد إبراهيم : 
AU  - سميرة أبو الحسن عبدالسلام : 
TI  - برنامج لتنمية الابتكارية الانفعالية و أثره على مهارات التواصل الاجتماعى و الاندماج الأكاديمى لدى الطلاب ذوى صعوبات التعلم فى المرحلة الإعدادية / 
PY  - 2021///
CY  - القاهرة : 
PB  - اسراء خالد محمد جمال الدين عبدالغفار : 
KW  - الابتكارية الانفعالية
KW  - ذوى صعوبات التعلم
KW  - مهارات التواصل الاجتماعى
N1  - اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم التربية الخاصة; صدر ايضا كقرص مدمج
N2  - هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية البرنامج التدريبى فى تنمية الابتكارية الانفعالية و أثره فى مهارات التواصل الاجتماعى و الاندماج الأكاديمى لدى الطلاب ذوى صعوبات التعلم فى المرحلة الإعدادية: و تكونت عينة الدراسة من (20) طالبة من الطلاب ذوى صعوبات التعلم فى المرحلة الإعدادية تم تقسيمهم إلى مجموعتين (10) تجريبية و (10) ضابطة: و تراوحت أعمارهم ما بين (12 -14) عام: و تمثلت أدوات الدراسة فى اختبار المصفوفات الملون لجون رافن:مقياس المسح النيورولوجى تعريب عبدالوهاب كامل (2000): و بطارية مقاييس التقدير التشخيصية لصعوبات التعلم (قراءة: كتابة: رياضيات) إعداد:فتحى مصطفى الزيات (2007): و برنامج لتنمية الابتكارية الانفعالية (إعداد الباحثة): و مقياس الابتكارية الانفعالية (إعداد الباحثة): و مقياس مهارات التواصلالاجتماعى (إعداد الباحثة): و مقياس الاندماج الأكاديمى/ إعداد الباحثة
ER  -