TY  - BOOK
AU  - إيمان شعبان حامد سلطان
AU  - خلف عبدالمعطى عبدالرحمن : 
AU  - صابر عبدالمنعم محمد عبدالنبى : 
TI  - فاعلية إستراتيجية المتشابهات فى تنمية مهارات الفهم القرائى فى اللغة العربية  لتلاميذ المرحلة الإعدادية = : Effectiveness of analogies strategy in developing reading comprehension skills in arabic language for the middle school students / 
PY  - 2021///
CY  - القاهرة : 
PB  - إيمان شعبان حامد سلطان : 
KW  - إستراتيجية المتشابهات
KW  - الفهم القرائى فى اللغة العربية
KW  - المرحلة الإعدادية
N1  - اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم المناهج و طرق التدريس; صدر ايضا كقرص مدمج
N2  - هدف البحث تنمية مهارات الفهم القرائى فى اللغة العربية لتلاميذ الصف الأول الإعدادى فى ضوء إستراتيجية المتشابهات: و قد بلغ عدد تلاميذ مجموعتى البحث: التجريبية والضابطة أربعة و أربعين تلميذا و تلميذة من مدرستى منيل شيحة الإعدادية بنات: و أبو ظبى الإعدادية بنين التابعتين لإدارة أبو النمرس التعليمية: محافظة الجيزة: و استخدم البحث استبانة مهارات الفهم القرائى المناسبة لتلاميذ الصف الأول الإعدادى: و اختبار مهارات الفهم القرائى: و توصل البحث إلى ارتفاع درجات تلاميذ المجموعة التجريبية عن درجات تلاميذ المجموعة الضابطة فى التطبيق البعدى لاختبار مهارات الفهم القرائى
UR  - http://172.23.153.220/th.pdf
ER  -