إيمان أحمد على قرنى <br/><br/>
تصور مقترح لتطوير واقع ممارسة أخصائى ذوى الاحتياجات الخاصة لمنهج مونتسورى :   بحث إثنوجرافى /  
 A proposed visualization of the Montessori approach to a specialist with special needs :   An ethnographic approach 
إيمان أحمد على قرنى ؛ إشراف أسامة محمود فراج : رحاب أحمد إبراهيم 
 - القاهرة :   إيمان أحمد على قرنى :   2021 
 - 145 ص: (35) ملحق :   مثيليات ؛   25سم 
<br/><br/>اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم التعليم العالى و التعليم المستمر 
<br/><br/> هدف البحث إلى تقديم تصور مقترح لتطوير واقع ممارسة أخصائى ذوى الاحتياجات الخاصة لمنهج مونتسورى: و قد تم استخدام المنهج الإثنوجرافى من خلال معايشة الباحثة لمجتمع البحث و الاندماج مع عينة البحث: و من خلال إعداد استمارة ملاحظة لتطبيقها على عينة البحث البالغ عددها (16) أخصائية لذوى الاحتياجات الخاصة: و توصل البحث الى مجموعة من النتائج: أهمها: ضرورة اهتمام التربوييين القائمين على التعليم و كذلك القائمين على مراكز التربية الخاصة بتطبيق منهج مونتسورى مع الأطفال الطبيعيين و الأطفال ذوى الاحتياجات الخاصة: و أهمية دفع أرباب العمل الأخصائيين المستخدمين لمنهج مونتسورى إلى الالتحاق بالدورات التدريبية الخاصة بممارسة منهج مونتسورى من حين إلى أخر: و أهمية تنسيق أرباب العمل بمراكز التربية الخاصة لبعض الزيارات الميدانية للأخصائيين العاملين لديهم لمراكز التربية الخاصة ذات الخبرة فى تطبيق منهج مونتسورى 
<br/><br/>
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>أنشطة مونتسورى معلم التربية الخاصة منهج مونتسورى