TY  - BOOK
AU  - هاجر أسامة أحمد طه
AU  - جيهان أحمد عمران : 
AU  - غادة سيد طوسون : 
TI  - ملفات الحفائر بأرشيف كلية الآداب بجامعة القاهرة : : دراسة أرشيفية تاريخية / 
PY  - 2022///
CY  - القاهرة : 
PB  - هاجر أسامة أحمد طه : 
KW  - الأرشيف و المحفوظات
KW  - المواد الأرشيفية
KW  - كلية الأداب - جامعة القاهرة
KW  - الأرشيفات الأكاديمية
KW  - حفائر الجامعة المصرية
KW  - وحدة الذاكرة الإلكترونية
N1  - اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية الآداب - قسم المكتبات و الوثائق و تقنية المعلومات; صدر ايضا كقرص مدمج
N2  - تعد الأرشيفات الأكاديمية بمثابة الذاكرة المؤسسية للجامعات و الكليات؛ حيث إنها توثق أنشطتهم البحثية و العلمية: و نظرا لغياب دور تلك الأرشيفات فى استخدامها كمراكز بحثية ينهل منها الباحثون فى مختلف التخصصات للمساهمة فى توثيق التاريخ السياسى و الاجتماعى و التعليمى و الثقافى للجامعات و الكليات: وضعف استثمار المواد الأرشيفية المحفوظة بها بما يخدم العملية التعليمية؛ فقد تم اختيار إحدى الملفات الأرشيفية المحفوظة بأرشيف كلية الآداب بجامعة القاهرة و هى ملفات الحفائر التى قامت بها الكلية فى مناطق عديدة مثل المعادى: و تونا الجبل بالمنيا: و الأهرام بالجيزة و غيرها من المناطق الأخرى للتنقيب عن الآثار؛ بهدف المساهمة فى التوعية بالأرشيفات الأكاديمية بوجه عام: و تحقيق مزيدا من الاهتمام بأرشيف كلية الآداب بجامعة القاهرة بوجه خاص: كما يساهم فى توثيق نشاط الحفائر الذى قامت به الكلية منذ أوائل الثلاثينيات من القرن العشرين: و اعتمدت الدراسة على منهج البحث الوثائقى لأهميته فى الدراسة العلمية المتعمقة لتاريخ المؤسسات و الهيئات: بالإضافة إلى منهج دراسة الحالة لدراسة أرشيف كلية الآداب بجامعة القاهرة كأحد الأرشيفات الأكاديمية: و قد توصلت الدراسة إلى نتائج عديدة منها توثيق جزء مهم من مسيرة الدراسات الأثرية فى مصر و خاصة فى الفترة التى كانت ملحقة بها الدراسات الأثرية بكلية الآداب بجامعة القاهرة و التى تنتمي إليها ملفات الحفائر و تنفرد بها: و كذلك أبرزت التقارير العلمية الواردة بالدراسة أعلامًا أصبحوا بارزين فى المجتمع المحلى و الدولى و دورهم و ثأثيرهم فى مجتمعاتهم؛ و لذلك توصى الدراسة المسؤولين فى مؤسسات التعليم العالى و الأرشيفات الأكاديمية بضرورة الاهتمام بالأرشيفات الأكاديمية و إتاحة الاطلاع على المواد الأرشيفية المحفوظة بها
UR  - http://172.23.153.220/th.pdf
ER  -