header
Image from OpenLibrary

برنامج إرشادي قائم على نظرية التعلم الاجتماعي لخفض اضطراب الخوف لدى أطفال المرحلة الابتدائية في دولة الكويت / آسيا خليفة طلال الجري ؛ إشراف سميرة علي جعفر أبوغزالة : منال منصور الحملاوي

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Arabic Publication details: القاهرة : آسيا خليفة طلال الجري : 2015Description: 157 ص ؛ 25سمOther title:
  • Counselling program based on social learning theory to release fear disorder of primary school children in state of Kuwait [Added title page title]
Subject(s): Available additional physical forms:
  • صدر ايضا كقرص مدمج
Dissertation note: اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم الإرشاد النفسي Summary: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على خفض اضطراب الخوف لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة الكويت وذلك عن طريق استخدام برنامج إرشادي قائم على نظرية التعلم الاجتماعي: وهناك أيضا بعض الأهداف الفرعية المرتبطة بموضوع الدراسة ومنها : تنمية بعض المهارات الاجتماعية ( كلعب الدور والنمذجة والمحاكاة ) التي تسهم في التخفيف من الخوف لدى عينة من طلاب المرحلة الابتدائية من خلال برنامج مصمم لهذه المرحلة العمرية ( الطفولة المتأخرة ) بهدف زيادة قدراتهم على مواجهة المواقف الغريبة والغير مألوفة. وإكساب بعض الآباء والمعلمين الذين شاركوا في بعض جلسات البرنامج طرق وأساليب يمكن من خلالها أن يساعدوا التلاميذ في التخلص من مخاوفهم أو المساعدة في عدم تعرضهم لمخاوف جديدة. والتعرف على أهمية نظرية التعلم الاجتماعي في التعامل مع اضطرابات الطفولة وتحفيز الأطفال على استكشاف كل ما يحيط به دون خوف منه
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Home library Call number Copy number Status Barcode
Thesis Thesis قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة Cai01.23.04.Ph.D.2015.آس.ب (Browse shelf(Opens below)) Not for loan 01010100021248000
CD - Rom CD - Rom مخـــزن الرســائل الجـــامعية - البدروم المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة Cai01.23.04.Ph.D.2015.آس.ب (Browse shelf(Opens below)) 21248.CD Not for loan 01020100021248000

اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم الإرشاد النفسي

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على خفض اضطراب الخوف لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة الكويت وذلك عن طريق استخدام برنامج إرشادي قائم على نظرية التعلم الاجتماعي: وهناك أيضا بعض الأهداف الفرعية المرتبطة بموضوع الدراسة ومنها : تنمية بعض المهارات الاجتماعية ( كلعب الدور والنمذجة والمحاكاة ) التي تسهم في التخفيف من الخوف لدى عينة من طلاب المرحلة الابتدائية من خلال برنامج مصمم لهذه المرحلة العمرية ( الطفولة المتأخرة ) بهدف زيادة قدراتهم على مواجهة المواقف الغريبة والغير مألوفة. وإكساب بعض الآباء والمعلمين الذين شاركوا في بعض جلسات البرنامج طرق وأساليب يمكن من خلالها أن يساعدوا التلاميذ في التخلص من مخاوفهم أو المساعدة في عدم تعرضهم لمخاوف جديدة. والتعرف على أهمية نظرية التعلم الاجتماعي في التعامل مع اضطرابات الطفولة وتحفيز الأطفال على استكشاف كل ما يحيط به دون خوف منه

صدر ايضا كقرص مدمج

There are no comments on this title.

to post a comment.