تطوير الإدارة الإلكترونية بمدارس مدينة الجبيل الصناعية بالمملكة العربية السعودية في ضوء مبادئ الحوكمة / [اعداد] أحمد صالح المانع. اشراف ا.د. فاروق جعفر عبدالحكيم.

أطروحة (دكتواره)-جامعة القاهرة، 2022.

ببليوجرافيا: صفحات. 142-158.

هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة تطوير الإدارة الإلكترونية بمدارس مدينة الجبيل الصناعية بالمملكة العربية السعودية في ضوء مبادئ الحوكمة، وتعرف ملامح الإدارة الإلكترونية في مدارس مدينة الجبيل الصناعية التابعة للهيئة الملكية بالمملكة العربية السعودية، وتعرف الإطار المفاهيمي للحوكمة ومبادئها في إدارة التعليم العام، وتعرف واقع الإدارة الإلكترونية بمدارس مدينة الجبيل الصناعية في ضوء مبادئ الحوكمة ميدانياً، وتقديم ملامح التصور المقترح لتطوير الإدارة الإلكترونية بمدارس مدينة الجبيل الصناعية بالمملكة العربية السعودية في ضوء مبادئ الحوكمة، اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الذي يهتم بوصف الواقع عن طريق جمع الحقائق والبيانات الكافية عنه، عينة عشوائية من العاملين في مدارس التعليم العام للبنين التابعة لإدارة الهيئة الملكية للجبيل الصناعية، وممثلةً في (مديري المدارس، ووكلائها، ومعلميها).

The study aimed to Development of E-management at Schools in Jubail Industrial City in the Kingdom of Saudi Arabia in the light of Governance Principles. Identifying the features of the e-management at the schools of Jubail Industrial City affiliated to the Royal Commission in the Kingdom of Saudi Arabia. Identifying the conceptual framework for governance and its principles in the general education management. Identifying the reality of the e-management at the schools of Jubail Industrial City in light of the governance principles in the field. Providing the features of the proposal for the development of the e-management at the schools of Jubail Industrial City in the Kingdom of Saudi Arabia in the light of the governance principles. A random sample of workers in the general education schools for boys affiliated to the Royal Commission of Jubail Industrial City, represented by (school principals, vice principals, and teachers).

صدر أيضًا كقرص مدمج.

النص بالعربية والملخص بالإنجليزية.