header
Image from OpenLibrary

فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على النظرية المعرفية في التعلم لتنمية مهارات الاستيعاب القرائي في اللغة العربية لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي / رشا عبدالستار نصر حسنين ؛ اشراف على أحمد مدكور : صابر عبد المنعم محمد

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: ara Publication details: القاهرة : رشا عبدالستار نصر حسنين : 2015Description: 224ص ؛ 25سمOther title:
  • The Effectiveness of a Suggested Strategy {u2013} based on the Cognitive Theory in Developing Prep Pupils' Arabic Reading Comprehension Skills [Added title page title]
Subject(s): Available additional physical forms:
  • صدر ايضا كقرص مدمج
Dissertation note: اطروحة (ماجستير ) - جامعة القاهرة - معهد الدراسات و البحوث التربوية - قسم المناهج وطرق التدريس Summary: هدف البحث إلى قياس فاعلية استراتيجية مقرحة قائمة على النظرية المعرفية في التعلم لتنمية مهارات الاستيعاب القرائى لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمحافظة الجيزة : قوامها (90) تلميذة :قسمت إلى مجموعتين : تجريبية بلغ عددها (45)تلميذة و ضابطة بلغ عددها(45) تلميذة : و لتحقيق الهدف تم إعداد قائمة بمهارات الاستيعاب القرائى المناسبة لتلاميذ الصف الأول الإعدادي : و اختبار لقياس تمكن التلاميذ من مهارات الاستيعاب القرائى : وأسفرت النتائج عن فاعلية الاستراتيجية المقترحة لتنمية مهارات الاستيعاب القرائى . يهدف البحث الحالي إلى: إلى قياس فاعلية استراتيجية مقرحة قائمة على النظرية المعرفية في التعلم لتنمية مهارات الاستيعاب القرائى لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. أدوات البحث: 1- قائمة مهارات الاستيعاب القرائي المناسبة لتلاميذ الصف الأول الإعدادي (إعداد الباحثة). 2 - اختبار الاستيعاب القرائي لطلاب الصف الأول الإعدادي (إعداد الباحثة). عينة البحث: تم اختيار عينة البحث من تلميذات الصف الأول الإعدادي بمدرسة ( هدى شعراوى الإعدادية بنات ) وعددها (90) تلميذة مقسمة إلى مجموعتين: مجموعة ضابطة وعددها (45) تلميذة ومجموعة تجريبية بلغ عددها (45) تلميذة و ذلك في بداية الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2012/2013
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Home library Call number Copy number Status Date due Barcode
Thesis Thesis قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة Cai01.23.01.M.Sc.2015.رش.ف (Browse shelf(Opens below)) Not for loan 01010100020796000
CD - Rom CD - Rom مخـــزن الرســائل الجـــامعية - البدروم المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة Cai01.23.01.M.Sc.2015.رش.ف (Browse shelf(Opens below)) 20796.CD Not for loan 01020100020796000

اطروحة (ماجستير ) - جامعة القاهرة - معهد الدراسات و البحوث التربوية - قسم المناهج وطرق التدريس

هدف البحث إلى قياس فاعلية استراتيجية مقرحة قائمة على النظرية المعرفية في التعلم لتنمية مهارات الاستيعاب القرائى لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمحافظة الجيزة : قوامها (90) تلميذة :قسمت إلى مجموعتين : تجريبية بلغ عددها (45)تلميذة و ضابطة بلغ عددها(45) تلميذة : و لتحقيق الهدف تم إعداد قائمة بمهارات الاستيعاب القرائى المناسبة لتلاميذ الصف الأول الإعدادي : و اختبار لقياس تمكن التلاميذ من مهارات الاستيعاب القرائى : وأسفرت النتائج عن فاعلية الاستراتيجية المقترحة لتنمية مهارات الاستيعاب القرائى . يهدف البحث الحالي إلى: إلى قياس فاعلية استراتيجية مقرحة قائمة على النظرية المعرفية في التعلم لتنمية مهارات الاستيعاب القرائى لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. أدوات البحث: 1- قائمة مهارات الاستيعاب القرائي المناسبة لتلاميذ الصف الأول الإعدادي (إعداد الباحثة). 2 - اختبار الاستيعاب القرائي لطلاب الصف الأول الإعدادي (إعداد الباحثة). عينة البحث: تم اختيار عينة البحث من تلميذات الصف الأول الإعدادي بمدرسة ( هدى شعراوى الإعدادية بنات ) وعددها (90) تلميذة مقسمة إلى مجموعتين: مجموعة ضابطة وعددها (45) تلميذة ومجموعة تجريبية بلغ عددها (45) تلميذة و ذلك في بداية الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2012/2013

صدر ايضا كقرص مدمج

There are no comments on this title.

to post a comment.