header
Image from OpenLibrary

التربية الإعلامية و طرق تضمينها فى الإطار العام للمناهج فى المؤسسات التعليمية فى دولة الكويت / صالح عابر صالح الشمرى ؛ إشراف سامى طايع

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Arabic Publication details: القاهرة : صالح عابر صالح الشمرى : 2018Description: 216 ورقة : أشكال : مثيليات ؛ 30سمOther title:
  • Media education and methods of inclusion in the educational institutions{u2019} general framework of curricula in Kuwait [Added title page title]
Subject(s): Available additional physical forms:
  • صدر ايضا كقرص مدمج
Dissertation note: اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية الاعلام - قسم العلاقات العامه و الإعلان Summary: أهداف الدراسة: هدفت الدراسة إلى التعرف على كيفية إمداد طلاب مرحلة التعليم الابتدائى فى الكويت بالتربية الإعلامية فى نطاق النظام التعليمى و تحديد أهم سمات تعليم التربية الإعلامية بمدارس مرحلة التعليم الابتدائى من خلال المناقشات الجماعية مع الطلبة و وضع تصور مقترح لتضمين بعض مفاهيم التربية الإعلامية فى مقرر بلادى الكويت لطلبة التعليم الأساسى فى دولة الكويت. منهج الدراسة و أدواتها: اعتمدت الدراسة الحالية على المنهج المسحى و منهج البحوث الكيفية: كما تم استخدام تحليل المحتوى و المقابلات المتعمقة و المناقشات الجماعية لجمع المعلومات و البيانات التى تحقق أهداف الدراسة. مجتمع الدراسة: و يتمثل مجتمع البحث الأصلى فى هذه الدراسة المدارس الحكومية التى تتبع وزارة التربية و التعليم فى دولة الكويت، و قد أختار الباحث مدرستين من كل محافظة بالكويت: و تم تطبيق الدراسة على طلاب الصف الرابع الابتدائي و بلغ عددهم (308): بالإضافة لمعلمين منهج بلادى الكويت و بلغ عددهم (12) معلم: و القائمين على العملية التربوية وبلغ عددهم (10). أهم نتائج الدراسة: المؤشر السلبى الملفت للنظر و هو نقطة البدء و التى تكمن فى مفهوم التربية الإعلامية الذي غاب عن جميع المبحوثين الطلبة و بالتالي لم يكن هناك اطلاع على هذا المفهوم و لا مصدر المعرفة به. هناك دور إيجابى للأسرة من حيث المراقبة و التوجيه و الإرشاد للأبناء و التدخل فيما يتم استخدامه لوسائل الإعلام المختلفة. أظهرت نتائج الدراسة تركيز منهج بلادي الكويت للصف الرابع الابتدائي على تعزيز الانتماء للوطن والمحافظة علية
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Home library Call number Copy number Status Date due Barcode
Thesis Thesis قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة Cai01.15.03.Ph.D.2018.صا.ت (Browse shelf(Opens below)) Not for loan 01010100024468000
CD - Rom CD - Rom مخـــزن الرســائل الجـــامعية - البدروم المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة Cai01.15.03.Ph.D.2018.صا.ت (Browse shelf(Opens below)) 24468.CD Not for loan 01020100024468000

اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية الاعلام - قسم العلاقات العامه و الإعلان

أهداف الدراسة: هدفت الدراسة إلى التعرف على كيفية إمداد طلاب مرحلة التعليم الابتدائى فى الكويت بالتربية الإعلامية فى نطاق النظام التعليمى و تحديد أهم سمات تعليم التربية الإعلامية بمدارس مرحلة التعليم الابتدائى من خلال المناقشات الجماعية مع الطلبة و وضع تصور مقترح لتضمين بعض مفاهيم التربية الإعلامية فى مقرر بلادى الكويت لطلبة التعليم الأساسى فى دولة الكويت. منهج الدراسة و أدواتها: اعتمدت الدراسة الحالية على المنهج المسحى و منهج البحوث الكيفية: كما تم استخدام تحليل المحتوى و المقابلات المتعمقة و المناقشات الجماعية لجمع المعلومات و البيانات التى تحقق أهداف الدراسة. مجتمع الدراسة: و يتمثل مجتمع البحث الأصلى فى هذه الدراسة المدارس الحكومية التى تتبع وزارة التربية و التعليم فى دولة الكويت، و قد أختار الباحث مدرستين من كل محافظة بالكويت: و تم تطبيق الدراسة على طلاب الصف الرابع الابتدائي و بلغ عددهم (308): بالإضافة لمعلمين منهج بلادى الكويت و بلغ عددهم (12) معلم: و القائمين على العملية التربوية وبلغ عددهم (10). أهم نتائج الدراسة: المؤشر السلبى الملفت للنظر و هو نقطة البدء و التى تكمن فى مفهوم التربية الإعلامية الذي غاب عن جميع المبحوثين الطلبة و بالتالي لم يكن هناك اطلاع على هذا المفهوم و لا مصدر المعرفة به. هناك دور إيجابى للأسرة من حيث المراقبة و التوجيه و الإرشاد للأبناء و التدخل فيما يتم استخدامه لوسائل الإعلام المختلفة. أظهرت نتائج الدراسة تركيز منهج بلادي الكويت للصف الرابع الابتدائي على تعزيز الانتماء للوطن والمحافظة علية

صدر ايضا كقرص مدمج

There are no comments on this title.

to post a comment.