header
Image from OpenLibrary

علاقة طلاب المرحلتين الاعدادية والثانوية بالاذاعة التعليمية فى مصر : دراسة ميدانية على عينة من الطلاب / علياء على محمد عنتر ؛ اشراف عاطف عدلى العبد : خالد صلاح الدين حسن على

By: Contributor(s): Language: Arabic Publication details: القاهرة : علياء على محمد عنتر : 2005Description: 562 ورقة ؛ 25سمSubject(s): Available additional physical forms:
  • صدر ايضا كقرص مدمج
Dissertation note: اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية الاعلام - قسم الاذاعة والتليفزيون Summary: ان التعليم عنوان التقدم الحضارى والرقى الانسانى فى كافة المجالات الاقتصادية والاجتماعية والثقافية : لذلك يحكم على درجة تقدم بلد ما من خلال التعرف على حالة التعليم والعلم فيهاوإيمانا بأن المجتمع لن تنهض اركانه الا بتضافر مؤسساته : كان التعليم من اهم وظائف وسائل الاعلام التى تعتبر اداة هامة من ادوات التنمية والتنشئة الاجتماعية : ومن هنا كانت مشاركة وسائل الاعلام فى الدور التربوى والتعليمى الذى تقوم به المؤسسات التعليمية
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Home library Call number Copy number Status Date due Barcode
Thesis Thesis قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة Cai01.15.01.M.Sc.2005.عل.ع (Browse shelf(Opens below)) Not for loan 01010100011144000
CD - Rom CD - Rom مخـــزن الرســائل الجـــامعية - البدروم المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة Cai01.15.01.M.Sc.2005.عل.ع (Browse shelf(Opens below)) 11144.CD Not for loan 01020100011144000

اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية الاعلام - قسم الاذاعة والتليفزيون

ان التعليم عنوان التقدم الحضارى والرقى الانسانى فى كافة المجالات الاقتصادية والاجتماعية والثقافية : لذلك يحكم على درجة تقدم بلد ما من خلال التعرف على حالة التعليم والعلم فيهاوإيمانا بأن المجتمع لن تنهض اركانه الا بتضافر مؤسساته : كان التعليم من اهم وظائف وسائل الاعلام التى تعتبر اداة هامة من ادوات التنمية والتنشئة الاجتماعية : ومن هنا كانت مشاركة وسائل الاعلام فى الدور التربوى والتعليمى الذى تقوم به المؤسسات التعليمية

صدر ايضا كقرص مدمج

There are no comments on this title.

to post a comment.