أطروحة (دكتوراه)-جامعة القاهرة، 2023.

ببليوجرافيا: صفحات 243-280.

أجريت الدراسة الحالية بهدف الكشف عن الدور المُعدل لكل مهارة من مهارات التعقل الوالدي فى العلاقة بين خلل التنظيم الانفعالي والخلل في مهارات التأثير بين الشخصي لدى عينة من المعتمدين على الهيروين وغير المعتمدين، كما هدفت الدراسة إلى اكتشاف الفروق بين المعتمدين على الهيروين وغير المعتمدين عليه، فى متغيرات الدراسة. واتبعت الدراسة المنهج الوصفى الارتباطي المقارن، والتصميم المستعرض لمجموعة الحالة فى مقابل مجموعة المقارنة، وأجريت على عينة تكونت من مجموعتين: المجموعة الأولى من معتمدي الهيروين(60)معتمداً على الهيروين ممن ترواحت أعمارهم بين (35:20) عاماً بمتوسط عمري(29,31)عاماً بانحراف معياري قدره (3,73)عاماً ، أما آباء المعتمدين على الهيروين فبلغ عددهم (60)أباً؛ وبلغ متوسط أعمارهم (59,55)عاماً بانحراف معياري قدره (2,61)عاماً، وتكونت المجموعة الثانية من غير المعتمدين على الهيروين(60) فرداً ممن ترواحت أعمارهم بين (35:20) عاماً بمتوسط عمري(28,36)عاماً بإنحراف معياري قدره (3,70)عاماً ، أما آباء غير المعتمدين على الهيروين فبلغ عددهم(60)أباً، فبلغ متوسط أعمارهم (60,36)عاماً بإنحراف معياري قدره (2,80)عاماً، وقد روعي التكافؤ بين أفراد المجموعتين(معتمدين الهيروين ، ومجموعة غير المعتمدين على الهيروين) في المستوي التعليمي والمستوي الاجتماعي الاقتصادي، واستخدم الباحث المقابلة المبدئية لجمع البيانات الأساسية وتشمل( العمر، والنوع، والمؤهل الدراسي، والحالة الاجتماعية ) واختبار الفهم اللفظي من بطارية وكسلر –بلفيو لذكاء الراشدين الصورة الرابعة لضبط الذكاء، واستخبار التعقل الوالدي إعداد ستايسي ماكافري Stacey McCaffrey ترجمة الباحث، واستخبار التنظيم الانفعالي تأليف كوستويك Kostiuk, L. Mترجمة الباحث، واستخبار مهارات التأثير بين الشخصي وهو من إعداد الباحث. وقد أسفرت نتائج الدراسة عن وجود ارتباطات دالة بين الدرجات الكلية لمهارات التعقل الوالدي لدى آباء المعتمدين على الهيروين وآباءغير المعتمدين عليه من صغار الشباب والراشدين، وخلل التنظيم الانفعالي ومهارات التأثير بين الشخصي، كما ارتبطت بعض مكوناتها الفرعية ببعضها بعضًا لدى المعتمدين على الهيروين وغير المعتمدين عليه، ولم ترتبط ببعضها الآخر ، واستطاعت مهارات التعقل الوالدي تعديل العلاقة بين خلل التنظيم الانفعالى ومهارات التأثير بين الشخصي لدى المعتمدين على الهيروين وغير المعتمدين عليه، وكما وُجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين مجموعتي الدراسة فى جميع المتغيرات ومكوناتها الفرعية.

The current study was conducted with the aim of revealing the modified role of each of the parental reasoning skills in the relationship between the emotional dysregulation and the impaired in interpersonal effectiveness skills among a sample of heroin dependents and non-dependents. It also aimed to identify the differences between the two groups in the variables of the current study. The study followed the descriptive correlative comparative method. The study sample was conducted from two groups: the first group of heroin dependents (60) dependent on heroin whose ages ranged between (20:35) years, while the fathers of heroin dependents numbered (60) fathers, with an average age of (59.55) years. With a standard deviation of (2.61) years, and the second group of non-heroin dependents (60) individuals whose ages ranged between (20:35) years, while fathers of non-heroin dependents reached (60) fathers, with an average age of (60), with a standard deviation of (2.80) years, and the parity between the members of the two groups was taken into account in the level of education and the socio-economic level, and the researcher used the initial interview to collect basic data, including (age, gender, academic qualification, and marital status).and the verbal comprehension test from the Wechsler- battery for adult intelligence, the fourth image, in order to determine the percentage of intelligence, and the mindfulness parental scale, prepared by Stacey McCaffrey, translated by the researcher, and the interpersonal effectiveness skills questionnaire, which was prepared by the researcher and emotional dysregulation questionnaire, prepared by Kostiuk, L. M , translated by the researcher . The results showed a significant correlation between the total scores of mindfulness parental, emotional dysregulation and interpersonal effectiveness skills. Also, several correlations were found between their sub-components and each other. The results of the study revealed significant correlations between the total scores of parental reasoning skills, emotional dysregulation, and interpersonal influencing skills, and some of their subcomponents were linked to each other. They are related to each other, there were statistically significant differences between the two study groups in all variables and their sub-components.

صدر أيضًا كقرص مدمج.

النص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية.