header
Image from OpenLibrary

الفروق بين مرتفعى و منخفضى التحصيل الدراسى فى كل من التنظيم الذاتى للانفعالات و توجهات أهداف الإنجاز لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية / فايز شيمى عثمان عثمان ؛ إشراف رجاء محمود أبو علام : نادية محمود شريف : عبدالرحمن محمد مصيلحى

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Arabic Publication details: القاهرة : فايز شيمى عثمان عثمان : 2020Description: 148ص ؛ 25سمOther title:
  • Differences between High and low academic achievement in emotional regulation-self and achievement goals orientation for the preparatory stage [Added title page title]
Subject(s): Online resources: Available additional physical forms:
  • صدر ايضا كقرص مدمج
Dissertation note: اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم علم النفس التربوى Summary: هدفت الدراسة إلى تعرف الفرق بين منخفضى و مرتفعى التحصيل فى كل من التنظيم الذاتى للانفعالات و توجهات أهداف الإنجاز فى الحلقة الثانية من التعليم الأساسى: و هو ما أطلق عليه التنظيم الذاتى للتعلم و الدراسات: و الأبحاث سواء العربية أو الغربية التى تناولت (التنظيم الذاتى للتعلم) و (تصورات التعلم) و (الدافعية) كثيرة إلَّا أن هناك نُدرة فى البيئة العربية فى الدراسات التى تتناول التنظيم الذاتى للانفعالات على الرغم من أن المجتمع المصرى يزخر بالعديد من الأنظمة التربوية: إلَّا أنه لا توجد دراسة قامت بتناول الفروق بين مرتفعى و منخفضى التحصيل الدراسى فى كل من التنظيم الذاتى للانفعالات و توجهات أهداف الإنجاز لدى طلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسى
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Home library Call number Copy number Status Barcode
Thesis Thesis قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة Cai01.23.09.M.Sc.2020.فا.ف (Browse shelf(Opens below)) Not for loan 01010100027232000
CD - Rom CD - Rom مخـــزن الرســائل الجـــامعية - البدروم المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة Cai01.23.09.M.Sc.2020.فا.ف (Browse shelf(Opens below)) 27232.CD Not for loan 01020100027232000

اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم علم النفس التربوى

هدفت الدراسة إلى تعرف الفرق بين منخفضى و مرتفعى التحصيل فى كل من التنظيم الذاتى للانفعالات و توجهات أهداف الإنجاز فى الحلقة الثانية من التعليم الأساسى: و هو ما أطلق عليه التنظيم الذاتى للتعلم و الدراسات: و الأبحاث سواء العربية أو الغربية التى تناولت (التنظيم الذاتى للتعلم) و (تصورات التعلم) و (الدافعية) كثيرة إلَّا أن هناك نُدرة فى البيئة العربية فى الدراسات التى تتناول التنظيم الذاتى للانفعالات على الرغم من أن المجتمع المصرى يزخر بالعديد من الأنظمة التربوية: إلَّا أنه لا توجد دراسة قامت بتناول الفروق بين مرتفعى و منخفضى التحصيل الدراسى فى كل من التنظيم الذاتى للانفعالات و توجهات أهداف الإنجاز لدى طلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسى

صدر ايضا كقرص مدمج

There are no comments on this title.

to post a comment.