header
Local cover image
Local cover image
Image from OpenLibrary

فاعلية منهج مقترح قائم على المفهوم الشامل لمادة التربية الفنية للمرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية فى التحصيل والتعبير الفنى والاتجاه نحو المادة / ماجد عائض بادى الرويثى الحربى ؛ اشراف صلاح الدين عبدالحميد خضر : وفاء مصطفى كفافى

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: ara Publication details: القاهرة : ماجد عائض بادى الرويثى الحربى : 2009Description: 339ص : مثيليات ؛ 25سمOther title:
  • The effectiveness of a suggested syllabus based on the comprehensive concept of Art Education in developing K. S. A primary schools students' art achievement and expression and their attitudes towards the subject [Added title page title]
Subject(s): Online resources: Available additional physical forms:
  • صدر ايضا كقرص مدمج
Dissertation note: اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - معهد الدراسات التربوية - قسم المناهج وطرق التدريس Summary: مازال ينظر إلى التربية الفنية على أنها مادة هامشية ومازال القائمون على النظام التعليمى يشككون فى قيمة المادة التعبيرية والإدراكية و المعرفية على الرغم من تطور البحوث والدراسات وظهور العديد من الاتجاهات فى ميدان التربية الفنية على المستوى المحلى والعالمى إلا أن الاعتراف بقيمة هذه المادة وأهميتها اقتصر على الجانب البحثى فقط إذ أن التطبيق الميدانى فى التعليم لم يواكب هذا التطور ولم يتناسب مع الكم المعرفى الذى وفرته البحوث النظرية
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Home library Call number Copy number Status Barcode
Thesis Thesis قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة Cai01.23.01.Ph.D.2009.ما.ف (Browse shelf(Opens below)) Not for loan 01010100014647000
CD - Rom CD - Rom مخـــزن الرســائل الجـــامعية - البدروم المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة Cai01.23.01.Ph.D.2009.ما.ف (Browse shelf(Opens below)) 14647.CD Not for loan 01020100014647000

اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - معهد الدراسات التربوية - قسم المناهج وطرق التدريس

مازال ينظر إلى التربية الفنية على أنها مادة هامشية ومازال القائمون على النظام التعليمى يشككون فى قيمة المادة التعبيرية والإدراكية و المعرفية على الرغم من تطور البحوث والدراسات وظهور العديد من الاتجاهات فى ميدان التربية الفنية على المستوى المحلى والعالمى إلا أن الاعتراف بقيمة هذه المادة وأهميتها اقتصر على الجانب البحثى فقط إذ أن التطبيق الميدانى فى التعليم لم يواكب هذا التطور ولم يتناسب مع الكم المعرفى الذى وفرته البحوث النظرية

صدر ايضا كقرص مدمج

There are no comments on this title.

to post a comment.

Click on an image to view it in the image viewer

Local cover image