header
Image from OpenLibrary

برنامج تدخل مبكر لتنمية بعض مهارات التواصل اللغوى والإجتماعى لدى حالات من الأطفال الإسبرجر / محمد على محمد يوسف ؛ اشراف خالد عبد الرازق النجار : هند إسماعيل أمبابى

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: ara Publication details: القاهرة : محمد على محمد يوسف : 2014Description: 135ص ؛ 25سمOther title:
  • Early intervention program to develop some skills of linguistic and social communication for children with asperger [Added title page title]
Subject(s): Available additional physical forms:
  • صدر ايضا كقرص مدمج
Dissertation note: اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية رياض الاطفال - قسم العلوم النفسية Summary: هدف الدراسة / تنمية مهارات التواصل اللغوى والإجتماعى (الإستماع : المخاطبة : المشاركة: الفهم) لدى حالات من الأطفال الإسبرجر مع إعداد مقياس وبرنامج قائم على التدخل المبكر لتواصل اللغوى والإجتماعى لدى حالات الإسبرجر . عينة الدراسة / تكونت العينة من (10) أطفال من الإسبرجر (6) ذكور (4) إناث عمر زمنى (5-7) سنوات ودرجة الإسبرجر (70-08) درجة. أدوات الدراسة / مقياس استنفورد بينية الصورة الخامسة (إعداد صفوت فرج 2011) مقياس جليام لتقدير اضطراب الإسبرجر (ترجمة عادل عبد الله2006 ) مقياس مهارات التواصل اللغوي والإجتماعي للأطفال (إعداد الباحث) مقياس تنمية التواصل اللغوي والإجتماعي للأطفال (إعداد الباحث) توصلت النتائج إلى توجد فروق ذات دلاله أحصائية عند مستوي 0.01 بين متوسطات رتب درجات الأطفال الإسبرجر فى القياسين القبلي والبعدي فى اتجاه القياس البعدي . عدم وجود فروق داله احصائياً بين متوسطات رتب درجات الأطفال الإسبرجر فى التطبيقين البعدى والتتبعي للبرنامج على اختيار مهارات التواصل اللغوى والاجتماعي ( الاستماع : المشاركة : الفهم) توجد فروق ذات دلاله أحصائية عند مستوى (01.) بين متوسطات رتب الأطفال الإسبرجر فى القياسين البعدي والتتبعي للبرنامج على اختبار مهارات التواصل اللغوي والإجتماعي (الاستماع: المشاركة : الفهم) توجد فروق الأطفال الإسبرجر فى القياسين البعدى والتتبعي على اختبار مهارات التواصل اللغوي والإجتماعي ( المخاطبة و الدرجة الكلية للمقياس)فى اتجاه القياس التتبعى
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Home library Call number Copy number Status Barcode
Thesis Thesis قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة Cai01.26.03.Ph.D.2014.مح.ب (Browse shelf(Opens below)) Not for loan 01010100019347000
CD - Rom CD - Rom مخـــزن الرســائل الجـــامعية - البدروم المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة Cai01.26.03.Ph.D.2014.مح.ب (Browse shelf(Opens below)) 19347.CD Not for loan 01020100019347000

اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية رياض الاطفال - قسم العلوم النفسية

هدف الدراسة / تنمية مهارات التواصل اللغوى والإجتماعى (الإستماع : المخاطبة : المشاركة: الفهم) لدى حالات من الأطفال الإسبرجر مع إعداد مقياس وبرنامج قائم على التدخل المبكر لتواصل اللغوى والإجتماعى لدى حالات الإسبرجر . عينة الدراسة / تكونت العينة من (10) أطفال من الإسبرجر (6) ذكور (4) إناث عمر زمنى (5-7) سنوات ودرجة الإسبرجر (70-08) درجة. أدوات الدراسة / مقياس استنفورد بينية الصورة الخامسة (إعداد صفوت فرج 2011) مقياس جليام لتقدير اضطراب الإسبرجر (ترجمة عادل عبد الله2006 ) مقياس مهارات التواصل اللغوي والإجتماعي للأطفال (إعداد الباحث) مقياس تنمية التواصل اللغوي والإجتماعي للأطفال (إعداد الباحث) توصلت النتائج إلى توجد فروق ذات دلاله أحصائية عند مستوي 0.01 بين متوسطات رتب درجات الأطفال الإسبرجر فى القياسين القبلي والبعدي فى اتجاه القياس البعدي . عدم وجود فروق داله احصائياً بين متوسطات رتب درجات الأطفال الإسبرجر فى التطبيقين البعدى والتتبعي للبرنامج على اختيار مهارات التواصل اللغوى والاجتماعي ( الاستماع : المشاركة : الفهم) توجد فروق ذات دلاله أحصائية عند مستوى (01.) بين متوسطات رتب الأطفال الإسبرجر فى القياسين البعدي والتتبعي للبرنامج على اختبار مهارات التواصل اللغوي والإجتماعي (الاستماع: المشاركة : الفهم) توجد فروق الأطفال الإسبرجر فى القياسين البعدى والتتبعي على اختبار مهارات التواصل اللغوي والإجتماعي ( المخاطبة و الدرجة الكلية للمقياس)فى اتجاه القياس التتبعى

صدر ايضا كقرص مدمج

There are no comments on this title.

to post a comment.