فاعلية أساليب تتابع عرض المهارة باستخدام الوسائط المتعددة فى علاج صعوبات الكتابة لدى تلاميذ مدارس التربية الفكرية / محمد فتحى عبدالجواد ؛ اشراف أمل عبدالفتاح سويدان : خالد محمد الرشيدى

By:

محمد فتحى عبدالجواد

Contributor(s):

Material type: Text

TextLanguage: ara Publication details: القاهرة : محمد فتحى عبدالجواد : 2012Description: 190ص : مثيليات ؛ 25سمOther title:

The effectiveness of using multimedia based skill demonstration sequence techniques in developing mental school students' writing skills [Added title page title]

Subject(s):

Online resources:

Click here to access online

Available additional physical forms:

صدر ايضا كقرص مدمج

Dissertation note: اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - معهد الدراسات التربوية - قسم تكنولوجيا التعليم Summary: يهدف البحث إلى التعرف على أن بعض التلاميذ يعانون من صعوبات فى الكتابة وتأكد البحث من ذلك من خلال نتائج الدراسة الاستطلاعية التى أجراها على عينة من معلمى تلاميذ التربية الفكرية بلغت (50) خمسين معلما ومعلمة وأولياء أمور تلاميذ التربية الفكرية بلغت (20) عشرين ولى أمر بهدف تعرف الصعوبات التى يواجهونها فى الكتابة واستخدم الباحث فيها الاستبانة وذلك على تلاميذ الصف الرابع (تربية فكرية) القابلين للتعلم وتحديد أنسب أساليب تتابع عرض المهارة فى برامج الوسائط المتعددة بدلالة تأثيرها على كفاءة الأداء المهارى لدى تلاميذ التربية الفكرية وتعرف مدى توافر مهارات الكتابة لدى تلاميذ التربية الفكرية وما هى الجوانب التى تنقصهم

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Home library	Call number	Copy number	Status	Barcode
Thesis	قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول	المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة	Cai01.23.03.M.Sc.2012.مح.ف (Browse shelf(Opens below))		Not for loan	01010100017382000
CD - Rom	مخـــزن الرســائل الجـــامعية - البدروم	المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة	Cai01.23.03.M.Sc.2012.مح.ف (Browse shelf(Opens below))	17382.CD	Not for loan	01020100017382000

اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - معهد الدراسات التربوية - قسم تكنولوجيا التعليم

يهدف البحث إلى التعرف على أن بعض التلاميذ يعانون من صعوبات فى الكتابة وتأكد البحث من ذلك من خلال نتائج الدراسة الاستطلاعية التى أجراها على عينة من معلمى تلاميذ التربية الفكرية بلغت (50) خمسين معلما ومعلمة وأولياء أمور تلاميذ التربية الفكرية بلغت (20) عشرين ولى أمر بهدف تعرف الصعوبات التى يواجهونها فى الكتابة واستخدم الباحث فيها الاستبانة وذلك على تلاميذ الصف الرابع (تربية فكرية) القابلين للتعلم وتحديد أنسب أساليب تتابع عرض المهارة فى برامج الوسائط المتعددة بدلالة تأثيرها على كفاءة الأداء المهارى لدى تلاميذ التربية الفكرية وتعرف مدى توافر مهارات الكتابة لدى تلاميذ التربية الفكرية وما هى الجوانب التى تنقصهم

صدر ايضا كقرص مدمج

There are no comments on this title.

to post a comment.

Click on an image to view it in the image viewer