header
Image from OpenLibrary

دراسة فارقة بين الطلبة ذوي وجهة الضبط الداخلي والخارجي وكل من التفاؤل والاندماج الدراسي عند المرحلة الابتدائية / اعداد مها محمد عبد القادرعلي سالم ؛ اشراف ا.د. نادية محمود شريف، ا.د. آمنة أحمد سالم.

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Arabic Summary language: Arabic, English Producer: 2022Description: 149 صفحة. ؛ 25سم. CDContent type:
  • text
Media type:
  • Unmediated
Carrier type:
  • volume
Other title:
  • Differential Study Between Internal and External Locus of Control Students and Each of Optimism and Students’ Engagements for Primary Stage [Added title page title]
Subject(s): DDC classification:
  • 370.15
Available additional physical forms:
  • صدر أيضًا كقرص مدمج.
Dissertation note: أطروحة (ماجستير)-جامعة القاهرة، 2022. Summary: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن الفروق بين التلاميذ ذوي وجهة الضبط الداخلي والخارجي فى التفاؤل والكشف عن الفروق بين التلاميذ ذوي وجهة الضبط الداخلي والخارجي فى الاندماج الدراسي وقد استخدمت الباحثة المنهج السببي المقارن، وتكونت أدوات الدراسة من مقياس وجهة الضبط (ترجمة علاء كفافي)، ومقياس التفاؤل (تعريب مجدي الدسوقي) ومقياس الاندماج الدراسي (تطوير محمد أحبيس عبد اللطيف) ومن خلال عينة الدراسة المكونة من 107 طالب وطالبة من طلبة الصف السادس الإبتدائي، أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية وفقا لنوع الضبط في التفاؤل لصالح الضبط الخارجي، وجود فروق ذات دلالة إحصائية وفقا لنوع الجنس في التفاؤل لصالح الذكور، وجود فروق ذات دلالة إحصائية وفقا لنوع الضبط في الاندماج الدراسي لصالح الضبط الداخلى، كما انه توجد فروق ذات دلالة إحصائية وفقا لنوع الجنس في الاندماج الدراسي لصالح الإناث، كما استخدمت الباحثة أسلوب تحليل التباين ثنائي الاتجاه بين وجهة الضبط (داخلي وخارجي) والنوع (ذكر وأنثى) في التفاؤل حيث تبين اعتماد (نوع الضبط والجنس) على بعضهم البعض، واستخدمته أيضا في الاندماج الدراسي وتبين إعتماد (نوع الضبط والجنس) على بعضهم البعض.Summary: The study aims to reveal the differences between students with an internal and external locus of control in optimism and to reveal the differences between students with an internal and external locus of control in students engagements, The researcher used the comparative causal method ,the study tools consisted of locus of control scale ( translated by Alaa kafafy), the optimism scale ( translated by Magdy desouky), students engagements scale ( modified by Mohamed Abd El lattif),Through the study sample consisting of 107 male and female students from the sixth grade of primary school, The results showed that there were statistically significant differences according to the type of control in optimism in favor of external control, There are statistically significant differences according to gender in optimism in favor of males, and there are statistically significant differences according to the type of control in students engagements in favor of internal control, and there are statistically significant differences according to gender in students engagements in favor of females.The researcher also used a two-way variance analysis method (ANOVA) between the control face (internal and external) and gender (male and female) in optimism, as it showed the dependence of (control type and gender) on each other, and she also used it in students engagements and showed the dependence of (control type) and sex) to each other.
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Home library Call number Status Barcode
Thesis Thesis قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة Cai01 23 09 M.Sc 2022 مه.د. (Browse shelf(Opens below)) Not for loan 01010100029862000

أطروحة (ماجستير)-جامعة القاهرة، 2022.

ببليوجرافيا: صفحات. 92-106.

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن الفروق بين التلاميذ ذوي وجهة الضبط الداخلي والخارجي فى التفاؤل والكشف عن الفروق بين التلاميذ ذوي وجهة الضبط الداخلي والخارجي فى الاندماج الدراسي وقد استخدمت الباحثة المنهج السببي المقارن، وتكونت أدوات الدراسة من مقياس وجهة الضبط (ترجمة علاء كفافي)، ومقياس التفاؤل (تعريب مجدي الدسوقي) ومقياس الاندماج الدراسي (تطوير محمد أحبيس عبد اللطيف) ومن خلال عينة الدراسة المكونة من 107 طالب وطالبة من طلبة الصف السادس الإبتدائي، أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية وفقا لنوع الضبط في التفاؤل لصالح الضبط الخارجي، وجود فروق ذات دلالة إحصائية وفقا لنوع الجنس في التفاؤل لصالح الذكور، وجود فروق ذات دلالة إحصائية وفقا لنوع الضبط في الاندماج الدراسي لصالح الضبط الداخلى، كما انه توجد فروق ذات دلالة إحصائية وفقا لنوع الجنس في الاندماج الدراسي لصالح الإناث، كما استخدمت الباحثة أسلوب تحليل التباين ثنائي الاتجاه بين وجهة الضبط (داخلي وخارجي) والنوع (ذكر وأنثى) في التفاؤل حيث تبين اعتماد (نوع الضبط والجنس) على بعضهم البعض، واستخدمته أيضا في الاندماج الدراسي وتبين إعتماد (نوع الضبط والجنس) على بعضهم البعض.

The study aims to reveal the differences between students with an internal and external locus of control in optimism and to reveal the differences between students with an internal and external locus of control in students engagements, The researcher used the comparative causal method ,the study tools consisted of locus of control scale ( translated by Alaa kafafy), the optimism scale ( translated by Magdy desouky), students engagements scale ( modified by Mohamed Abd El lattif),Through the study sample consisting of 107 male and female students from the sixth grade of primary school, The results showed that there were statistically significant differences according to the type of control in optimism in favor of external control, There are statistically significant differences according to gender in optimism in favor of males, and there are statistically significant differences according to the type of control in students engagements in favor of internal control, and there are statistically significant differences according to gender in students engagements in favor of females.The researcher also used a two-way variance analysis method (ANOVA) between the control face (internal and external) and gender (male and female) in optimism, as it showed the dependence of (control type and gender) on each other, and she also used it in students engagements and showed the dependence of (control type) and sex) to each other.

صدر أيضًا كقرص مدمج.

النص بالعربية والملخص بالإنجليزية.

There are no comments on this title.

to post a comment.