برنامج تدريبي قائم لخفض المؤشرات السلوكية لصعوبات التعلم النمائية و أثره على تنمية المهارات قبل الأكاديمية لدى أطفال ما قبل المدرسة = Training program for reducing indicators of developmental learning disabilities and its impact for developing pre academic skills among pre-school children / مها مصطفى محمد البربرى ؛ إشراف فيوليت فؤاد إبراهيم : سوزان عبدالفتاح يوسف
Material type:
TextLanguage: Arabic Publication details: القاهرة : مها مصطفى محمد البربرى : 2015Description: 248 ص : رسوم بيانية ؛ 25سمOther title: - Training program for reducing indicators of developmental learning disabilities and its impact for developing pre academic skills among pre school children [Added title page title]
- صدر ايضا كقرص مدمج
| Item type | Current library | Home library | Call number | Copy number | Status | Barcode | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Thesis
|
قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول | المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة | Cai01.23.07.Ph.D.2015.مه.ب (Browse shelf(Opens below)) | Not for loan | 01010100021695000 | ||
CD - Rom
|
مخـــزن الرســائل الجـــامعية - البدروم | المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة | Cai01.23.07.Ph.D.2015.مه.ب (Browse shelf(Opens below)) | 21695.CD | Not for loan | 01020100021695000 |
اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم التربية الخاصة
هدفت الرسالة إلى الكشف عن أثر برنامج تدريبى لخفض المؤشرات السلوكية لصعوبات التعلم النمائية و الكشف عن أثره على تنمية المهارات قبل الأكاديمية لدى أطفال ما قبل المدرسة: و ذلك على عينة قوامها (40) طفلاً من الذكور و الإناث: و تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية تكونت من (20) طفلاً: منهم (10) من الذكور: و (10) من الإناث: و ضابطة تكونت من (20) طفلاً: و منهم (10) من الذكور: و (10) من الإناث: مع إجراء التكافؤ بينهما من حيث العمر الزمنى و مستوى الذكاء: و استخدمت الدراسة مقياس المؤشرات السلوكية لصعوبات التعلم لدى أطفال مرحلة ما قبل المدرسة (إعداد الباحثة): و مقياس المهارات قبل الأكاديمية لدى أطفال مرحلة ما قبل المدرسة (إعداد الباحثة): و برنامج تدريبى لخفض المؤشرات السلوكية لصعوبات التعلم النمائية لدى أطفال مرحلة ما قبل المدرسة (إعداد الباحثة): و توصلت نتائج الدراسة إلى نجاح البرنامج المستخدم فى تنمية المهارات قبل الأكاديمية لدى أطفال ما قبل المدرسة مع استمرار التأثيرات الإيجابية للبرنامج فى خفض المؤشرات السلوكية لصعوبات التعلم النمائية خلال الفترة التتبعية البالغة (4) أسابيع
صدر ايضا كقرص مدمج
There are no comments on this title.