فاعلية حقيبة مدمجة لتنمية بعض المهارات قبل الأكاديمية لأطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم بروضات اللغات / إعداد نهى إمام حامد البلاسي ؛ إشراف خالد عبد الرازق النجار، محمد محمود عطا.

By:

نهى إمام حامد البلاسي،

Contributor(s):

محمد محمود عطا

Material type: Text

TextPublication details: 2022.Content type:

text

Media type:

Unmediated

Carrier type:

volume

Other title:

The effectiveness of a blended Instructional Package for developing some pre-academic skills for kindergarten children with learning difficulties in language kindergartens

Subject(s):

DDC classification:

Dissertation note: أطروحة (دكتواره)-جامعة القاهرة، 2022. Summary: هدفت الدراسة الحالية إلي بناء وتصميم حقيبة مدمجة لتنمية بعض المهارات قبل الأكاديمية لدي أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم بروضات اللغات والتحقق من فاعليتها، وتكونت عينة الدراسة من ثمانية أطفال من الصف الثاني من رياض الأطفال بروضات اللغات، ممن تتراوح أعمارهم بين الخامسة والسادسة من العمر، واشتملت أدوات الدراسة علي اختبار المصفوفات المتتابعة لجون رافن، مقياس التقدير التشخيصي لصعوبات التعلم النمائية من بطارية مقاييس التقدير التشخيصي لصعوبات التعلم الأكاديمية والنمائية لفتحي الزيات، اختبار بعض المهارات قبل الأكاديمية لأطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم بروضات اللغات(إعداد الباحثة)، فضلاً عن الحقيبة المدمجة لتنمية بعض المهارات قبل الأكاديمية لدي أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم بروضات اللغات (إعداد الباحثة)، وأشارت النتائج الي فاعلية الحقيبة المدمجة في تنمية بعض المهارات قبل الأكاديمية (المهارات الأولية، مهارة تعرف وتمييز حروف اللغة العربية، مهارة تعرف وتمييز حروف اللغة الإنجليزية) لدي أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم بروضات اللغات، كما أشارت إلي فاعليتها في الخفض من الصعوبات النمائية لدي أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم بروضات اللغات، بالإضافة الي استمرارية فاعليتها في تنمية بعض المهارات قبل الأكاديمية لدي أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم بروضات اللغات.

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Home library	Call number	Status	Barcode
Thesis	قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول	المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة	Cai01.26.03.Ph.D.2022.نه.ف (Browse shelf(Opens below))	Not for loan	01010100030379000

أطروحة (دكتواره)-جامعة القاهرة، 2022.

ببليوجرافيا: ص. 271-303.

هدفت الدراسة الحالية إلي بناء وتصميم حقيبة مدمجة لتنمية بعض المهارات قبل الأكاديمية لدي أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم بروضات اللغات والتحقق من فاعليتها، وتكونت عينة الدراسة من ثمانية أطفال من الصف الثاني من رياض الأطفال بروضات اللغات، ممن تتراوح أعمارهم بين الخامسة والسادسة من العمر، واشتملت أدوات الدراسة علي اختبار المصفوفات المتتابعة لجون رافن، مقياس التقدير التشخيصي لصعوبات التعلم النمائية من بطارية مقاييس التقدير التشخيصي لصعوبات التعلم الأكاديمية والنمائية لفتحي الزيات، اختبار بعض المهارات قبل الأكاديمية لأطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم بروضات اللغات(إعداد الباحثة)، فضلاً عن الحقيبة المدمجة لتنمية بعض المهارات قبل الأكاديمية لدي أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم بروضات اللغات (إعداد الباحثة)، وأشارت النتائج الي فاعلية الحقيبة المدمجة في تنمية بعض المهارات قبل الأكاديمية (المهارات الأولية، مهارة تعرف وتمييز حروف اللغة العربية، مهارة تعرف وتمييز حروف اللغة الإنجليزية) لدي أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم بروضات اللغات، كما أشارت إلي فاعليتها في الخفض من الصعوبات النمائية لدي أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم بروضات اللغات، بالإضافة الي استمرارية فاعليتها في تنمية بعض المهارات قبل الأكاديمية لدي أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم بروضات اللغات.

There are no comments on this title.

to post a comment.