فاعلية برنامج تدريبى لفريق العمل بمدارس الدمج في تحسين التفاعل الاجتماعي بين تلاميذ الحلقة الابتدائية / هدى فتحي حسانين راجح ؛ إشراف عادل عبدالله محمد : سميرة أبوالحسن عبدالسلام
Material type:
- Eeffectiveness of a training program for team work at inclusive schools for improving social interaction among primary school pupils [Added title page title]
- صدر ايضا كقرص مدمج
Item type | Current library | Home library | Call number | Copy number | Status | Barcode | |
---|---|---|---|---|---|---|---|
![]() |
قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول | المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة | Cai01.23.07.Ph.D.2015.هد.ف (Browse shelf(Opens below)) | C.2 | Not for loan | 01010100020977000 | |
![]() |
قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول | المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة | Cai01.23.07.Ph.D.2015.هد.ف (Browse shelf(Opens below)) | Not for loan | 01010100020850000 | ||
![]() |
مخـــزن الرســائل الجـــامعية - البدروم | المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة | Cai01.23.07.Ph.D.2015.هد.ف (Browse shelf(Opens below)) | 20850.CD | Not for loan | 01020100020850000 | |
![]() |
مخـــزن الرســائل الجـــامعية - البدروم | المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة | Cai01.23.07.Ph.D.2015.هد.ف (Browse shelf(Opens below)) | 20977.CD | Not for loan | 01020100020977000 |
اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم التربية الخاصة
هدفت الدراسة معرفة فاعلية برنامج تدريبي لفريق العمل بمدارس الدمج فى تحسين التفاعل الاجتماعى بين تلاميذ الحلقة الابتدائية: على عينة من مجموعتين: تجريبية (6) تلاميذ: وضابطة (6) تلاميذ: لديهم نقص في مهارات التفاعل الاجتماعي: وتم استخدام الأدوات التالية: اسنمارة بيانات أولية: مقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الرابعة: مقياس التفاعلات الاجتماعية خارج المنزل: البرنامج التدريبي لفريق العمل بواقع 40 ساعة : وبرنامج تحسين التفاعل الاجتماعى ومدته 3 شهور. وأشارت النتائج إلى فاعلية البرنامج التدريبي لفريق العمل بمدارس الدمج فى تحسين التفاعل الاجتماعى بين تلاميذ الحلقة الابتدائية : كما أشارت إلى استمرار تأثير البرنامج حتى فترة المتابعة بعد مرور شهرين من انتهاء البرنامج
صدر ايضا كقرص مدمج
There are no comments on this title.