Thesis (M.Sc)-Cairo University, 2024.

Bibliography: pages 158-173.

In recent years, the incorporation of new technology has brought about a significant transformation in the way museums are learned from and experienced. This thesis examines the potential of interactive learning technology in Egyptian museums, focusing on improving education, enhancing interactive learning, and creating engaging Interactive Exhibition Halls. The research employs a methodological approach that combines theoretical and analytical perspectives, beginning with an exploration of museum types and relevant interactive learning theories to establish a theoretical framework for understanding technology's role in museums. Subsequent chapters investigate various technologies, such as digital exhibits, interactive exhibition halls, and smart technologies, which enhance interactive learning experiences. Through the analysis of international examples like the Louvre, Tate, Qatar National Museum, and Dubai Future Museum, effective strategies for implementing technology in museums are identified.
Finally, the theoretical framework and international examples are applied to the Egyptian Museum in Tahrir Square, comparing it to the National Museum of Civilization and providing context-specific insights and recommendations. This research contributes to a comprehensive understanding of interactive learning technology's impact in museums. The study underscores the effectiveness of a multi-disciplinary approach in designing interactive exhibits, enriching visitors' educational experiences, and attracting a diverse audience, thereby fostering the overall development and appreciation of Egypt's cultural heritage.

في السنوات الأخيرة، شهدت المتاحف تحولًا كبيرًا بفضل دمج التكنولوجيا الجديدة، مما أثر بشكل كبير على التعلم والتفاعل بها. تتناول هذه الأطروحة إمكانات تكنولوجيا التعلم التفاعلي في المتاحف المصرية، مع التركيز على تحسين التعليم، وتعزيز التعلم التفاعلي، وإنشاء قاعات عرض تفاعلية جذابة. يستخدم البحث منهجًا منهجيًا يجمع بين وجهات النظر النظرية والتحليلية، بدءًا من استكشاف أنواع المتاحف ونظريات التعلم التفاعلي ذات الصلة لإنشاء إطار نظري لفهم دور التكنولوجيا في المتاحف. تتناول الفصول اللاحقة التقنيات المختلفة، مثل المعارض الرقمية، وقاعات العرض التفاعلية، والتقنيات الذكية، التي تعزز تجارب التعلم التفاعلية. ومن خلال تحليل الأمثلة العالمية مثل متحف اللوفر، وتيت، ومتحف قطر الوطني، ومتحف دبي للمستقبل، يتم تحديد الاستراتيجيات الفعالة لتطبيق التكنولوجيا في المتاحف. وأخيرا، يتم تطبيق الإطار النظري والأمثلة العالمية على المتحف المصري بميدان التحرير، ومقارنته بالمتحف القومي للحضارة وتقديم رؤى وتوصيات خاصة بالسياق. يساهم هذا البحث في الفهم الشامل لتأثير تكنولوجيا التعلم التفاعلي في المتاحف. وتؤكد الدراسة فعالية النهج متعدد التخصصات في تصميم المعارض التفاعلية، وإثراء الخبرات التعليمية للزوار، وجذب جمهور متنوع، وبالتالي تعزيز التعلم التفاعلي وتقدير التراث في مصر.

Issues also as CD.

Text in English and abstract in Arabic & English.