header
Image from OpenLibrary

فاعلية برنامج إلكتروني لتنمية اللغة الاستقبالية والتعبيرية للأطفال زارعي القوقعة وعلاقته بالتفاعل الاجتماعي / الباحث سيد عبد الرحمن سيد عبد المنعم؛ إشراف ا.د.سهير كامل احمد ، ا.م.د.نهى ضياء الدين عبد الحميد.

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Arabic Summary language: Arabic, English Producer: 2024Description: 174صفحة : إيضاحيات ؛ 25 cm. + CDContent type:
  • text
Media type:
  • Unmediated
Carrier type:
  • volume
Other title:
  • The effectiveness of an electronic program to develop the receptive and expressive language of children with cochlear implants and its relationship to social interaction [Cover title]
Subject(s): DDC classification:
  • 371.912
Available additional physical forms:
  • صدر أيضًا كقرص مدمج.
Dissertation note: أطروحة (دكتوراه)-جامعة القاهرة، 2024. Summary: هدفت هذه الدراسة الى تنمية المهارات اللغوية من خلال برنامج إلكتروني قائم على تنمية اللغة الاستقبالية واللغة التعبيرية وأثرها على التفاعل الاجتماعي لدي الأطفال زارعي القوقعة، وتكونت عينة الدراسة من (10) أطفال من مرحلة الروضة (6) أطفال ذكور (4) أطفال إناث تراوحت أعمارهم من (4 : 6.9) سنوات، واستخدمت الدراسة الأدوات التالية: مقياس المصفوفات المتتابعة الملون( لجون رفن)، ومقياس اللغة الاستقبالية (إعداد الباحث) ومقياس اللغة التعبيرية (إعداد الباحث) ومقياس التفاعل الاجتماعي( إعداد الباحث)، وأسفرت الدراسة عن تحقق صحة فروض الدراسة مما يؤكد فاعلية البرنامج الإلكتروني في تنمية مهارات اللغة الاستقبالية واللغة التعبيرية والتفاعل الاجتماعي للأطفال زارعي القوقعة، مما كان له أكبر الأثر في نموهم اللغوي وتفاعلهم الاجتماعي. Summary: This study aimed to develop language skills through an electronic program based on the development of receptive language and expressive language and its impact on social interaction among children with cochlear implants. The study sample was composed from (10) children at kindergarten grade, (6) male children, (4) female children. Their ages ranged from (4: 6.9) years. The study used the following tools: the colored progressive matrices scale (by John Refn), the receptive language scale (prepared by the researcher), the expressive language scale (prepared by the researcher) and social interaction scale (prepared by the researcher). The study resulted in the validation of the study hypotheses, which confirms the effectiveness of the electronic program in developing the receptive and expressive language skills and social interaction of children with cochlear implants, which had the greatest impact on their linguistic development and social interaction
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Home library Call number Status Barcode
Thesis Thesis قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة Cai01.26.03.Ph.D.2024.سي.ف (Browse shelf(Opens below)) Not for loan 01010100031631000

أطروحة (دكتوراه)-جامعة القاهرة، 2024.

ببليوجرافيا: صفحات 155-161.

هدفت هذه الدراسة الى تنمية المهارات اللغوية من خلال برنامج إلكتروني قائم على تنمية اللغة الاستقبالية واللغة التعبيرية وأثرها على التفاعل الاجتماعي لدي الأطفال زارعي القوقعة، وتكونت عينة الدراسة من (10) أطفال من مرحلة الروضة (6) أطفال ذكور (4) أطفال إناث تراوحت أعمارهم من (4 : 6.9) سنوات، واستخدمت الدراسة الأدوات التالية: مقياس المصفوفات المتتابعة الملون( لجون رفن)، ومقياس اللغة الاستقبالية (إعداد الباحث) ومقياس اللغة التعبيرية (إعداد الباحث) ومقياس التفاعل الاجتماعي( إعداد الباحث)، وأسفرت الدراسة عن تحقق صحة فروض الدراسة مما يؤكد فاعلية البرنامج الإلكتروني في تنمية مهارات اللغة الاستقبالية واللغة التعبيرية والتفاعل الاجتماعي للأطفال زارعي القوقعة، مما كان له أكبر الأثر في نموهم اللغوي وتفاعلهم الاجتماعي.

This study aimed to develop language skills through an electronic program based on the development of receptive language and expressive language and its impact on social interaction among children with cochlear implants. The study sample was composed from (10) children at kindergarten grade, (6) male children, (4) female children. Their ages ranged from (4: 6.9) years. The study used the following tools: the colored progressive matrices scale (by John Refn), the receptive language scale (prepared by the researcher), the expressive language scale (prepared by the researcher) and social interaction scale (prepared by the researcher). The study resulted in the validation of the study hypotheses, which confirms the effectiveness of the electronic program in developing the receptive and expressive language skills and social interaction of children with cochlear implants, which had the greatest impact on their linguistic development and social interaction

صدر أيضًا كقرص مدمج.

النص بالعربية والملخص بالإنجليزية.

There are no comments on this title.

to post a comment.