تطوير برنامج التربية العملية في كليات التربية جامعة عدن : في ضوء المعايير العالمية لإعداد معلم / أسماء صالح عبدالله البريكي ؛ اشراف وفاء مصطفى كفافي : جليلة محمود أبوالقاسم

By:

أسماء صالح عبدالله البريكي

Contributor(s):

Material type: Text

TextLanguage: ara Publication details: القاهرة : أسماء صالح عبدالله البريكي : 2017Description: 297ص ؛ 25سمOther title:

Developing practicum program in colleges of education at Aden University : In light of the international standards of preparing mathematics teacher [Added title page title]

Subject(s):

Online resources:

Click here to access online

Available additional physical forms:

صدر ايضا كقرص مدمج

Dissertation note: اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم المناهج وطرق التدريس Summary: هدف البحث إلى تطوير برنامج التربية العملية لإعداد معلم الرياضيات في كليات التربية جامعة عدن في ضوء المعايير العالمية: واستُخدم في هذا البحث المنهج الوصفي: وتم التوصل إلى قائمة بالمعايير العالمية للتربية العملية لإعداد معلم الرياضيات اشتملت على أربعة مكونات وهي: ( المواصفات العامة للبرنامج: الأطراف المشاركة في البرنامج: مراحل البرنامج: مخرجات البرنامج) تتضمن (30) معياراً و (155) مؤشراً: وتمثلت عينة البحث في طلبة المستوى الرابع تخصص رياضيات في كلية التربية شبوة جامعة عدن: كما تمثلت أدوات البحث في تحليل محتوى برنامج التربية العملية لإعداد معلم الرياضيات في كليات التربية جامعة عدن: واستبانة التربية العملية للطالب/ معلم الرياضيات. وتم مقارنة تحليل المحتوى بقائمة المعايير العالمية للتربية العملية: كما تم تطبيق استبانة التربية العملية على الطلبة/ المعلمين: وأظهرت النتائج أن نسبة توفر معايير المواصفات العامة للبرنامج بلغت 48%: في حين بلغت نسبة توفر معايير الأطراف المشاركة في البرنامج 32% : وكانت نسبة توفر معايير مراحل البرنامج كالتالي: (المرحلة الأولى 27%: المرحلتين الثانية والثالثة 0%: المرحلة الرابعة 45% ): وبلغت نسبة توفر معايير مخرجات البرنامج 40%: كما أظهرت النتائج أن الصعوبات التي واجهت الطلبة / المعلمين خلال التطبيق المدرسي

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Home library	Call number	Copy number	Status	Barcode
Thesis	قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول	المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة	Cai01.23.01.M.Sc.2017.أس.ت (Browse shelf(Opens below))		Not for loan	01010100023767000
CD - Rom	مخـــزن الرســائل الجـــامعية - البدروم	المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة	Cai01.23.01.M.Sc.2017.أس.ت (Browse shelf(Opens below))	23767.CD	Not for loan	01020100023767000

اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم المناهج وطرق التدريس

هدف البحث إلى تطوير برنامج التربية العملية لإعداد معلم الرياضيات في كليات التربية جامعة عدن في ضوء المعايير العالمية: واستُخدم في هذا البحث المنهج الوصفي: وتم التوصل إلى قائمة بالمعايير العالمية للتربية العملية لإعداد معلم الرياضيات اشتملت على أربعة مكونات وهي: ( المواصفات العامة للبرنامج: الأطراف المشاركة في البرنامج: مراحل البرنامج: مخرجات البرنامج) تتضمن (30) معياراً و (155) مؤشراً: وتمثلت عينة البحث في طلبة المستوى الرابع تخصص رياضيات في كلية التربية شبوة جامعة عدن: كما تمثلت أدوات البحث في تحليل محتوى برنامج التربية العملية لإعداد معلم الرياضيات في كليات التربية جامعة عدن: واستبانة التربية العملية للطالب/ معلم الرياضيات. وتم مقارنة تحليل المحتوى بقائمة المعايير العالمية للتربية العملية: كما تم تطبيق استبانة التربية العملية على الطلبة/ المعلمين: وأظهرت النتائج أن نسبة توفر معايير المواصفات العامة للبرنامج بلغت 48%: في حين بلغت نسبة توفر معايير الأطراف المشاركة في البرنامج 32% : وكانت نسبة توفر معايير مراحل البرنامج كالتالي: (المرحلة الأولى 27%: المرحلتين الثانية والثالثة 0%: المرحلة الرابعة 45% ): وبلغت نسبة توفر معايير مخرجات البرنامج 40%: كما أظهرت النتائج أن الصعوبات التي واجهت الطلبة / المعلمين خلال التطبيق المدرسي

صدر ايضا كقرص مدمج

There are no comments on this title.

to post a comment.

Click on an image to view it in the image viewer