header

Your search returned 2 results.

Sort
Results
1.
التفاعل بين نمط إدارة المعرفة (صريحة - ضمنية) و مستوى الانتباه ببيئة تعلم إلكترونية و أثرها على الدافعية و نواتج التعلم لدى طالبات المرحلة الثانوية / عبير عبدالخالق محمود على أبوالنجا ؛ إشراف إيناس السيد محمد أحمد : رانيا إبراهيم أحمد by
Material type: Text Text; Format: print ; Literary form: Not fiction ; Audience: Specialized;
Language: Arabic
Publication details: القاهرة : عبير عبدالخالق محمود على أبوالنجا : 2019
Dissertation note: اطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم تكنولوجيا التعليم
Other title:
  • Interaction between pattern knowledge management (explicit - tacit) and level of attention in electronic learning environment and its effect on motivation and learning outcomes high school students
Availability: Items available for reference: قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول: Not for loan (1)Location, call number: Cai01.23.03.M.Sc.2019.عب.ت. مخـــزن الرســائل الجـــامعية - البدروم: Not for loan (1)Location, call number: Cai01.23.03.M.Sc.2019.عب.ت.

2.
التفاعل بين نمط الإبحار الفائق و مستوى الانتباه ببيئة تعلم قائمة على الإيماءات و أثره فى تنمية مهارات الحس العلمى و الإنغماس فى التعلم لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية / مى جمال أمين حسن ؛ إشراف منال عبدالعال مبارز : حنان محمد ربيع by
Material type: Text Text; Format: print ; Literary form: Not fiction ; Audience: Specialized;
Language: Arabic
Publication details: القاهرة : مى جمال أمين حسن : 2021
Dissertation note: اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم تكنولوجيا التعليم
Other title:
  • The interaction between hyper navigation types and attentionlevel in agesture-based learning environment and its effect on developing scientific sense skills and engagement in learning for preparatory students
Availability: Items available for reference: قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول: Not for loan (1)Location, call number: Cai01.23.03.Ph.D.2021.مى.ت . مخـــزن الرســائل الجـــامعية - البدروم: Not for loan (1)Location, call number: Cai01.23.03.Ph.D.2021.مى.ت .

Pages