header
Image from OpenLibrary

أثر برنامج تدريبى قائم على الأنشطة التعليمية فى تنمية بعض مهارات التواصل الاجتماعى و التواصل غير اللفظى لدى الأطفال ذوى الاحتياجات الخاصة = An effect of a program depending on learning activities in enchancing some social and non- verbal communication skills for children with special needs / سامى سعد عبدالقادر محمود ؛ اشراف جابر عبدالحميد جابر : منى حسن السيد بدوى

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: ara Publication details: القاهرة : سامى سعد عبدالقادر محمود : 2013Description: 195 ص ؛ 25سمOther title:
  • An effect of a program depending on learning activities in enchancing some social and non- verbal communication skills for children with special needs [Added title page title]
Subject(s): Available additional physical forms:
  • صدر ايضا كقرص مدمج
Dissertation note: اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - معهد الدراسات التربوية - قسم الارشاد النفسى و التربوى Summary: هدفت الدراسة إلى معرفة أثر برنامج تدريبى قائم على الأنشطة التعليمية فى تنمية بعض مهارات التواصل الاجتماعى و مهارات التواصل غير اللفظى لدى الأطفال ذوى اضطرابات التوحد و تكونت عينة الدراسة من (8) أطفال: مجموعة تجريبية من (4) أطفال و مجموعة ضابطة من (4) أطفال يعانون الأطفال من نقص فى مهارات التواصل الاجتماعى و مهارات التواصل غير اللفظى: تتراوح أعمارهم ما بين (9-12) عام و استخدم الباحث فى الدراسة الأدوات التالية: استمارة بيانات أولية: مقياس جودارد للذكاء: مقياس المستوى الاجتماعى الاقتصادى الثقافى المطور للأسرة: مقياس تشخيص الطفل الذاتوى: مقياس التواصل الاجتماعى: مقياس التواصل غيراللفظى: البرنامج التدريبى و تكون من (24) جلسة بواقع ثلاث جلسات أسبوعية وأشارت النتائج إلى فعالية البرنامج التدريبى لتنمية بعض مهارات التواصل الاجتماعى و بعض مهارات التواصل غير اللفظى لدى الأطفال الذاتويين: كما أشارت إلى استمرار تأثير البرنامج حتى فترة المتابعة بعد مرور شهرين من انتهاء البرنامج
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Home library Call number Copy number Status Barcode
Thesis Thesis قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة Cai01.23.04.Ph.D.2013.سا.أ (Browse shelf(Opens below)) Not for loan 01010100018537000
CD - Rom CD - Rom مخـــزن الرســائل الجـــامعية - البدروم المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة Cai01.23.04.Ph.D.2013.سا.أ (Browse shelf(Opens below)) 18537.CD Not for loan 01020100018537000

اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - معهد الدراسات التربوية - قسم الارشاد النفسى و التربوى

هدفت الدراسة إلى معرفة أثر برنامج تدريبى قائم على الأنشطة التعليمية فى تنمية بعض مهارات التواصل الاجتماعى و مهارات التواصل غير اللفظى لدى الأطفال ذوى اضطرابات التوحد و تكونت عينة الدراسة من (8) أطفال: مجموعة تجريبية من (4) أطفال و مجموعة ضابطة من (4) أطفال يعانون الأطفال من نقص فى مهارات التواصل الاجتماعى و مهارات التواصل غير اللفظى: تتراوح أعمارهم ما بين (9-12) عام و استخدم الباحث فى الدراسة الأدوات التالية: استمارة بيانات أولية: مقياس جودارد للذكاء: مقياس المستوى الاجتماعى الاقتصادى الثقافى المطور للأسرة: مقياس تشخيص الطفل الذاتوى: مقياس التواصل الاجتماعى: مقياس التواصل غيراللفظى: البرنامج التدريبى و تكون من (24) جلسة بواقع ثلاث جلسات أسبوعية وأشارت النتائج إلى فعالية البرنامج التدريبى لتنمية بعض مهارات التواصل الاجتماعى و بعض مهارات التواصل غير اللفظى لدى الأطفال الذاتويين: كما أشارت إلى استمرار تأثير البرنامج حتى فترة المتابعة بعد مرور شهرين من انتهاء البرنامج

صدر ايضا كقرص مدمج

There are no comments on this title.

to post a comment.