000			03256nam a2200301Ia 4500
005			20250223033102.0
008			231030s9999 xx 000 0 und d
049			_aإيداع
082			_a370.155
097			_aPh.D
099			_aCai01.23.05.Ph.D.2023.يا.إ
100			_aياسمين جمال سيد محمد عبد الوارث،
245			_aاستخدام الأنشطة الفنية والوسائط المتعددة في تصميم بيئة تعليمية؛ لتحقيق الذات، والاستمتاع بالتعلم لدى الأطفال الصمَ بالمرحلة الابتدائية _cإعداد ياسمين جمال سيد محمد عبد الوارث ؛ إشراف أمل عبد الفتاح سويدان، حمدي محمد شحاته عرقوب.
246			_aUsing art activities and multimedia in designing an educational environment; for self-realization and learning enjoyment for deaf children in the primary stage
260			_c2023.
502			_aأطروحة (دكتواره)-جامعة القاهرة، 2023.
504			_aببليوجرافيا: ص. 191-211.
520			_aهدف البحث الحالى: إلى تصميم بيئة تعليمية باستخدام الأنشطة الفنية والوسائط التعليمية ؛ وقياس أثرها لتحقيق الذات، والاستمتاع بالتعلم للأطفال الصم بالمرحلة الابتدائية، وقد تم أستخدام منهجي: المنهج الوصفي التحليلي عند عرض الإطار النظري وإعداد المواد التعليمية وأدوات البحث، والمنهج التجريبي عند قياس أثر البيئة التعليمية لتحقيق ذواتهم واستمتاعهم بتعلمهم، وتحددت أدوات البحث، ومواده التعليمية، في: استبانة للمتخصصين لتحديد معايير البيئة التعليمية لأطفال الصم، وبطاقة ملاحظة لرصد وتقييم واقع البيئة التعليمية المطبقة، وبيئة تعليمية مصممة باستخدام الأنشطة الفنية والوسائط التعليمية للأطفال الصم بالمرحلة الابتدائية، ودليل معلم لاستخدام تلك البيئة وتوظيفها، ومقياسي لقياس: تحقيق الذات، والاستمتاع بالتعلم لمجموعة البحث من أطفال الصم، وقد أثبتت النتائج أثر البيئة التعليمية المصممة باستخدام الأنشطة الفنية والوسائط التعليمية في تحقيق الذات، والاستمتاع بالتعلم لديهم، كما تم قياس الأثر التتبعي، والذي أثبت استمرارية الأثر، وتم تقديم مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة في ضوء نتائج البحث.
650			_aالتعليم
653			_aتحقيق الذات
700			_aحمدي محمد شحاته عرقوب
856			_uhttp://172.23.153.220/th.pdf
905			_aMohamady
942			_cTH _2ddc
999			_c163388 _d163388
336			_2rda content _atext
337			_2rdamedia _aUnmediated
338			_2rdacarrier _avolume