000			07725namaa22004331i 4500
003			OSt
005			20250223033323.0
008			241111s2024 ua a|||frm||| 000 0 ara d
040			_aEG-GICUC _bara _cEG-GICUC _dEG-GICUC _erda
041	0		_aara _bara _beng
043			_af-ua---
049			_aايداع
082	0	4	_a378.62
092			_a378.62 _221
097			_aمــــاجستير
099			_aCai01.05.01.M.Sc.2024.اح.د
100	0		_aأحمد عبد اللطيف محمد داود ، _eإعداد.
245	1	0	_aدراسة العلاقة بين الصورة الذهنية للدولة و نوايا الطلاب الدوليين للدراسة بمؤسساتها التعليمية" : _b" ( بالتطبيق على مصر) / _cإعداد الباحث أحمـــد عبـد اللطيــف محمـد داود؛ تحت إشراف أ.د. أميرة فؤاد أحمد مهران،د. نرمين أحمد عبد المنعم السعدني.
246	1	5	_a The Relationship between Country Image and International Student’s Intention to study in its Higher Education Institutions. _b(Applied to Egypt)
264		0	_c2024
300			_a175 ورقة: _bإيضاحيات ؛ _c30 cm. + _eCD.
336			_atext _2rda content
337			_aUnmediated _2rdamedia
338			_avolume _2rdacarrier
502			_aأطروحة (ماجستير)-جامعة القاهرة، 2024.
504			_aببليوجرافيا: صفحات 150-162.
520			_aتهدف هذه الدراسة إلى قياس الصورة الذهنية للدولة بأبعادها المعرفية والعاطفية وتأثيرها على قطاع التعليم العالي الدولي وتحديداً نوايا الطلاب للدراسة بمؤسساتها التعليمية . كما تقدم الدراسة نموذجا يدرس العلاقة بين الأبعاد السابقة للصورة الذهنية للدولة المصرية ونوايا الطلاب الدوليين للدراسة بمؤسسات التعليم العالي المصرية، وذلك لمساعدة الوزارات والهيئات المعنية بتسويق خدمات التعليم العالي للطلاب في كل أنحاء العالم وتوجيه حملاتهم التسويقية للتركيز على نقاط القوة في الصورة الذهنية لمصر وتلافي نقاط الضعف في تلك الصورة. تعتمد الدراسة على استخدام منهجية البحث المختلطة، حيث تم عمل دراسة استطلاعية عن طريق المقابلات المتعمقة شبه هيكلية مع 20 طالبا وطالبة من دولتي السودان والمملكة العربية السعودية، هذا بالإضافة إلى القيام بدراسة كمية وذلك بتوزيع الإستبيانات الإلكترونية عن طريق الإنترنت، حيث تم تجميع 364 استبيانا صالحا للتحليل الإحصائي وذلك عن طريق عينة ميسرة من الطلاب والخريجين السودانيين والسعوديين، وقد تم تحليل البيانات بإستخدام ( Smart PLS V.4& SEM & SPSS V.20 ). أظهرت النتائج أن الصورة الذهنية المعرفية والصورة الذهنية العاطفية لمصر تؤثران بشكل إيجابي ومعنوي مباشر على نوايا الطلاب للدراسة بمؤسسات التعليم العالي المصرية ، وكذلك تؤثر الصورة الذهنية المعرفية لمصر على الصورة الذهنية العاطفية لها ، ووجدت الدراسة كذلك أن الصورة الذهنية العاطفية لمصر تلعب دور الوسيط الجزئي وتؤثر بشكل إيجابي على العلاقة غير المباشرة بين الصورة الذهنية المعرفية لمصر ونوايا الطلاب الدوليين للدراسة بالمؤسسات التعليمية المصرية. ومن ثم فإن نتائج الدراسة لها آثار عملية على الحكومة المصرية بشكل عام ووزارة التعليم العالي المصرية بشكل خاص وكل الجهات المعنية بصياغة استراتيجية قومية لإدارة وتحسين الصورة الذهنية للدولة المصرية والإستفادة من تلك الصورة في الترويج لمصر ومؤسساتها التعليمية كوجهات دراسية دولية تؤثر على نوايا الطلاب الدوليين للدراسة بها.
520			_aThis study aims to measure Country Image, its Cognitive and Affective dimensions and its impact on International Higher Education Sector, specifically students’ intentions to study in its Educational Institutions. This Study also presents a model that investigates the relationship between this previous dimensions of Egyptian Country image and the Intentions of International Students to study in Egyptian Higher Educational Institutions, so that can help the Ministries and Government Authorities concerned to Higher Educational services and modify their marketing campaigns to focus on the strengths points of Egyptian Country Image and avoid its weakness points. The study depends on using a mixed Research Methodology, so an exploratory study was conducted through in-depth, semi-structural interviews with 20 Male and Female students from the Countries of Sudan and Kingdom of Saudi Arabia, in addition to conducting a quantitative study by distributing electronic questionnaires via Internet. For statistical analysis we collected 364 valid questionnaires from a convenience sample of Sudanese and Saudi students and graduates. Data was analyzed using (Smart PLS V.4 & SEM & SPSS V.20). The results showed that Cognitive Country image and Affective Country image of Egypt have a Direct, positive and significant effects on students’ intentions to study in Egyptian Higher Education Institutions, and the Cognitive Country Image of Egypt also affects its Affective Country Image. This study also found that the Affective Country Image of Egypt plays a partial mediator significant role. The Indirect Relationship between Egyptian Cognitive Image and International students Intentions to study in Egyptian educational institutions was Positive and significant. Hence, This Study Results have practical implications for Egyptian Government and specifically the Egyptian Ministry of Higher Education and all Stakeholders concerned in formulating a National Strategy to manage and improve the Egyptian Country Image and use this Image in promoting to Egyptian Educational Institutions as International Educational Destinations that affect the intentions of international students to study there.
530			_aصدر أيضًا كقرص مدمج.
546			_aالنص بالعربية والملخص بالإنجليزية.
650		7	_aالتعليم العالى _zمصر. _2qrmak
653		0	_aالصورة الذهنية للدولة _a، الصورة الذهنية المعرفية للدولة _a نوايا الطلاب للدراسة بالخارج .
700	0		_aأميرة فؤاد أحمد مهران _eمشرف أطروحة.
700	0		_aنرمين أحمد عبد المنعم السعدني _eمشرف أطروحة.
900			_b10-01-2024 _cأميرة فؤاد أحمد مهران _cنرمين أحمد عبد المنعم السعدني _Uجامعة القاهرة _Fكليةالتجارة _Dقسم إدارة الأعمال
905			_aNadia _eAfaf
942			_2ddc _cTH _e21 _n0
999			_c168778