000			04376nam a2200421 i 4500
003			OSt
005			20250414161900.0
008			250414s2023 ua a|||fr|m|m 000 0 eng d
040			_aEG-GICUC _beng _cEG-GICUC _dEG-GICUC _erda
041	0		_aara _bara _beng
049			_aإيداع
082	0	4	_a155/370.2
092			_a155/370.2 _221
097			_aمــــاجستير
099			_aCai01.26.03.M.Sc.2023.سم.ف.
100	0		_aسما حسن سيد محمد، _eإعداد.
245	1	0	_aفاعليه برنامج ارشادي انتقائي لتحسين التواصل الاجتماعي لدي عينه من الاطفال ذوي اضطراب فرط الحركه و تشتت الانتباهADHD / _cمقدمه سما حسن سيد محمد: إشراف أ.د سهير كامل احمد، د. اميره محمد عمر. _bRemainder of title /
246	1	5	_aThe Effectiveness Of A Selective Counseling Program To Improve Social Communication For A Sample Of Children With Hyperactivity Disorder And Attention Deficit Hyperactivity Disorder /
264		0	_c2023.
300			_a93 صفحة : _bإيضاحيات ؛ _c25 cm. + _eCD.
336			_atext _2rda content
337			_aUnmediated _2rdamedia
338			_avolume _2rdacarrier
502			_aأطروحة (ماجستير)-جامعة القاهرة، 2023.
504			_aببليوجرافيا: صفحات 77-70.
520			_a يهدف البحث الحالي الي اعداد برنامج ارشادي انتقائي لتحسين التواصل الاجتماعي لدي اطفال ذوي اضطراب فرط الحركه وتشتت الانتباه، وتكونت عينه البحث من مجموعه واحده تحتوي علي (10) اطفال ذوي اضطراب فرط الحر كه وتشتت الانتباه، وتراوحت أعمارهم ما بين (5-7) سنوات، وقد اشتملت ادوات البحث علي اختبار المصفوفات المتتابعه الملونه (إعداد/جون رافن،تقنين عمادأحمد 2016)، قائمه تشخيص اضطراب فرط الحركه وتشتت الانتباه لطفل الروضه(ADHD) إعداد (سهير كامل- بطرس حافظ،2010)، مقياس التواصل الاجتماعي إعداد (سهير كامل – بطرس حافظ،2013)،برنامج إرشادي انتقائي لتحسين التواصل الاجتماعي لدي اطفال ذوي اضطراب فرط الحركه وتشتت الانتباه (إعداد الباحثه) ، وأسفرت نتائج البحث الي فعاليه البرنامج الإرشادي الانتقائي لتحسين التواصل الاجتماعي لدي عينه من الاطفال ذوي اضطراب فرط الحركه وتشتت الانتباه.
520			_a The current research aims to prepare a selective counseling program to improve social communication for children with hyperactivity disorder and attention deficit hyperactivity disorder. The research tools included the colored progressive matrices test (prepared by John Raven, legalizing Emad Ahmed 2016), the checklist for diagnosing hyperactivity disorder and attention deficit hyperactivity disorder for kindergarten children (ADHD) prepared by (Suhair Kamel - Boutros Hafez, 2010), the social communication scale prepared by (Suhair Kamel Boutros Hafez, 2013), a selective counseling program to improve social communication among children with hyperactivity disorder and attention deficit hyperactivity disorder (prepared by the researcher).
530			_aصدر أيضًا كقرص مدمج.
546			_aالنص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية.
650		7	_aالعلوم النفسية _2qrmak
653		0	_aاضطراب فرط الحركه وتشتت الانتباه _aالتواصل الاجتماعي _aبرنامج إرشادي انتقائي
700	0		_aسهير كامل احمد _eمشرف أطروحة.
700	0		_aاميره محمد عمر _eمشرف أطروحة.
900			_b01-01-2023 _cسهير كامل احمد _cاميره محمد عمر _Uجامعة القاهرة _Fكلية التربيه للطفوله المبكره _Dقسم العلوم النفسيه
905			_aEman El gebaly
942			_2ddc _cTH _e21 _n0
999			_c171510