| 000 | 02667cam a2200313 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | EG-GiCUC | ||
| 008 | 110613s2011 ua d f m 000 0 ara d | ||
| 040 |
_aEG-GiCUC _bara _cEG-GiCUC |
||
| 041 | 0 | _aara | |
| 049 | _aايداع | ||
| 097 | _aماجستير | ||
| 099 | _aCai01.23.01.M.Sc.2011.بد.ف | ||
| 100 | 0 | _aبدر مبارك طرخم الشمرانى | |
| 245 | 1 | 0 |
_aفاعلية استخدام نموذج دورة التعلم في تدريس الرياضيات في تنمية التحصيل و مهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بالمملكة العربية السعودية / _cبدر مبارك طرخم الشمراني ؛ إشراف محمود أحمد شوق : جليلة محمود أبوقاسم |
| 246 | 1 | 5 | _aThe effectives of teaching mathematics through the learning cycle model in developing KSA fifth graders mathematical achievement and creative thinking skills |
| 260 |
_aالقاهرة : _bبدر مبارك طرخم الشمرانى : _c2011 |
||
| 300 |
_a236 ص : _bرسوم بيانية ؛ _c25سم |
||
| 502 | _aاطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - معهد الدراسات و البحوث التربوية - قسم المناهج و طرق التدريس | ||
| 520 | _aتهدف الدراسة الحالية إلى مدى فاعلية استخدام نموذج دورة التعلم في تدريس الرياضيات في تنمية التحصيل و مهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بالمملكة العربية السعودية: و اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي: و تكمن أهمية البحث إلى محاولة لتنمية الإبداع و مساعدة المبدعين من تلاميذ المرحلة الابتدائية: و تطوير المناهج و مواكبة الاتجاهات الحديثة في تدريس الرياضيات: و توجيه أنظار القائمين على تطوير المناهج و تخطيطها إلى أهمية تنمية التفكير الإبداعي من خلال مناهج الرياضيات | ||
| 530 | _aصدر ايضا كقرص مدمج | ||
| 653 | 4 | _aتدريس الرياضيات | |
| 653 | 4 | _aتنمية التحصيل و مهارات التفكير الإبداعي | |
| 653 | 4 | _aفاعلية استخدام نموذج دورة التعلم | |
| 700 | 0 |
_aجليلة محمود أبوقاسم : _eمشرف |
|
| 700 | 0 |
_aمحمود أحمد شوق : _eمشرف |
|
| 905 |
_aNazla _eRevisor |
||
| 905 |
_aSamia _eCataloger |
||
| 942 |
_2ddc _cTH |
||
| 999 |
_c34524 _d34524 |
||