| 000 | 02767cam a2200337 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | EG-GiCUC | ||
| 005 | 20250223030533.0 | ||
| 008 | 120101s2011 ua d f m 000 0 ara d | ||
| 040 |
_aEG-GiCUC _bara _cEG-GiCUC |
||
| 041 | 0 | _aara | |
| 049 | _aايداع | ||
| 097 | _aدكتوراه | ||
| 099 | _aCai01.23.01.Ph.D.2011.مح.ف | ||
| 100 | 0 | _aمحمود على محمد شرابى | |
| 245 | 1 | 0 |
_aفاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على مدخلي التقابل اللغوي و تحليل الأخطاء في تنمية مهارات الفهم الاستماعي و القراءة الجهرية و الكتابة الوظيفية لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها / _cمحمود على محمد شرابى ؛ اشراف على أحمد مدكور : صابر عبدالمنعم محمد |
| 246 | 1 | 5 | _aEffectiveness of a suggested strategy based on the input of contrastive , and error analysis in developing skills of listening comprehension, loud reading, and functional writing, for non native speakers who study Arabic |
| 260 |
_aالقاهرة : _bمحمود على محمد شرابى : _c2011 |
||
| 300 |
_a353 ص : _bرسوم بيانية ؛ _c25سم |
||
| 502 | _aاطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - معهد الدراسات التربوية - قسم المناهج وطرق التدريس | ||
| 520 | _aتحددت مشكلة الدراسة في تدني المستوى اللغوي لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المتوسط: و عدم تمكنهم من بعض مهارات اللغة العربية؛ و خاصة في مهارات الفهم الاستماعي: و القراءة الجهرية: و الكتابة الوظيفية؛ و ذلك ما أكدته الدراسة الاستطلاعية التي قام بها الباحث: و كثير من الدراسات السابقة: إلى جانب افتقار الميدان إلى استراتيجية تعليمية تنمى هذه المهارات. ووضع الباحث الأسئلة المناسبة لمعالجة هذه المشكلة التربوية و أجاب عنها إجرائيآ | ||
| 530 | _aصدر ايضا كقرص مدمج | ||
| 653 | 4 | _aمدخل التقابل اللغوى | |
| 653 | 4 | _aمدخل تحليل الأخطاء | |
| 653 | 4 | _aمهارات الفهم الاستماعي و القراءة الجهرية و الكتابة الوظيفية | |
| 700 | 0 |
_aصابر عبدالمنعم محمد : _eمشرف |
|
| 700 | 0 |
_aعلى أحمد مدكور : _eمشرف |
|
| 856 | _uhttp://172.23.153.220/th.pdf | ||
| 905 |
_aEnas _eCataloger |
||
| 905 |
_aNazla _eRevisor |
||
| 942 |
_2ddc _cTH |
||
| 999 |
_c36764 _d36764 |
||