| 000 | 02862cam a2200349 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | EG-GiCUC | ||
| 005 | 20250223030735.0 | ||
| 008 | 130108s2012 ua h f m 000 0 ara d | ||
| 040 |
_aEG-GiCUC _bara _cEG-GiCUC |
||
| 041 | 0 | _aara | |
| 049 | _aايداع | ||
| 097 | _aدكتوراه | ||
| 099 | _aCai01.23.01.Ph.D.2012.ها.ف | ||
| 100 | 0 | _aهاجر حمود سعيد المعولية | |
| 245 | 1 | 0 |
_aفاعلية استراتيجيه تعليمية قائمة على المدخل الكلي في علاج صعوبات تعلم اللغة العربية لتلاميذ الصف الرابع في مدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان / _cهاجر حمود سعيد المعولية ؛ إشراف علي أحمد مدكور : محمد لطفي جاد : أحمد محمد عيسى |
| 246 | 1 | 5 | _aEffectiveness of educational strategy based on the whole language approach in treatment of learning disabilities in Arabic language for graders four students in basic education schools in sultanate of Oman |
| 260 |
_aالقاهرة : _bهاجر حمود سعيد المعولية : _c2012 |
||
| 300 |
_a329 ص : _b مثيليات ؛ _c25سم |
||
| 502 | _aاطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - معهد الدراسات و البحوث التربوية - قسم المناهج و طرق التدريس | ||
| 520 | _aتهدف الدراسة الحالية إلى تعرف فاعلية استراتيجيه تعليمية قائمة على المدخل الكلي في علاج صعوبات تعلم اللغة العربية لتلاميذ الصف الرابع في مدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان: و تحديد مهارات الاستماع و القراءة و الكتابة و التحدث اللازمة لتلاميذ الصف الرابع الأساسي بسلطنة عمان: و تحديد صعوبات الاستماع و القراءة و الكتابة و التحدث التي تمثل عائقآ لتلاميذ الصف الرابع الأساسي بسلطنة عمان: و تقديم إستراتيجية تعليمية قائمة على المدخل الكلي في علاج صعوبات تعلم اللغة العربية لتلاميذ الصف الرابع في مدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان | ||
| 530 | _aصدر ايضا كقرص مدمج | ||
| 653 | 4 | _aتلاميذ الصف الرابع | |
| 653 | 4 | _aعلاج صعوبات تعلم اللغة العربية | |
| 653 | 4 | _aفاعلية استراتيجيه تعليمية | |
| 700 | 0 |
_aأحمد محمد عيسى : _eمشرف |
|
| 700 | 0 |
_aعلي أحمد مدكور : _eمشرف |
|
| 700 | 0 |
_aمحمد لطفي جاد : _eمشرف |
|
| 856 | _uhttp://172.23.153.220/th.pdf | ||
| 905 |
_aEnas _eCataloger |
||
| 905 |
_aNazla _eRevisor |
||
| 942 |
_2ddc _cTH |
||
| 999 |
_c40954 _d40954 |
||