000 03517cam a2200337 a 4500
003 EG-GiCUC
005 20250223031815.0
008 170930s2017 ua f m 000 0 ara d
040 _aEG-GiCUC
_bara
_cEG-GiCUC
041 0 _aara
049 _aايداع
097 _aدكتوراه
099 _aCai01.23.04.Ph.D.2017.ما.ب
100 0 _a ماجدة سالم صالح حريبش
245 1 0 _aبرنامج إرشادي لإدارة الغضب وزيادة التوكيدية وأثره في خفض حدة العنف لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية في ليبيا /
_cماجدة سالم صالح حريبش ؛ اشراف سميرة على جعفر أبوغزالة : محمد السيد صديق
246 1 5 _aA counseling program for Managing anger and Increasing assertiveness and their effect on reducing violence of preparatory stage students in Libya
260 _aالقاهرة :
_bماجدة سالم صالح حريبش :
_c2017
300 _a211ص ؛
_c25سم
502 _aاطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم الإرشاد النفسي
520 _aهدفت الدراسةُ الحالية إلى الكشف عن أثر برنامج إرشادي عقلاني انفعالي سلوكي لإدارة الغضب وزيادة التوكيدية في خفض حدة العنف لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية بليبيا. واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي لتحقق من صحة فروض الدراسة. وتكونت عينة الدراسة من (50 ) تلميذاً : ( 25 ) مجموعة تجريبية و (25 ) مجموعة ضابطة . واستخدمت الأدوات الآتية: (مقياس العنف المدرسي إعداد: علي صبحيين ومحمد القضاة {u٢٠١٣} ومقياس التوكيدية إعداد: آمال باظة - ومقياس الغضب المتعدد الأبعاد إعداد: محمد الشناوي وعبد الغفار الدماطي) بعد التأكد من صلاحيتها قبل التطبيق الفعلي: والبرنامج الإرشادي العقلاني الانفعالي السلوكي من إعداد الباحثة : ولمعالجة البيانات استخدمت برنامج الرزم الإحصائية (SPSS) : وأثبتت النتائج صحة فروض الدراسة المتعلقة بالمقاييس الثلاثة المستخدمة؛حيث اتضح وجود فروق دالة احصائياً بين المجموعة التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية على مقاييس الدراسة في القياس البعدي : كما أثبتت النتائج تحقق الفروض المتعلقة بالقياس التتبعي (البعد البعدي ) للمجموعة التجريبية على مقاييس الدراسة المستخدمة: وهذا يعني تحقق فروض الدراسة كاملة.
530 _aصدر ايضا كقرص مدمج
653 4 _aالبرنامج الإرشادي العقلاني الانفعالي السلوكي
653 4 _aالتوكيدية
653 4 _aالغضب
700 0 _aسميرة على جعفر أبوغزالة :
_eمشرف
700 0 _aمحمد السيد صديق :
_eمشرف
856 _uhttp://172.23.153.220/th.pdf
905 _aNazla
_eRevisor
905 _aSoheir
_eCataloger
942 _2ddc
_cTH
999 _c62619
_d62619