| 000 | 02770cam a2200337 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | EG-GiCUC | ||
| 005 | 20250223032137.0 | ||
| 008 | 181223s2018 ua dh f m 000 0 ara d | ||
| 040 |
_aEG-GiCUC _bara _cEG-GiCUC |
||
| 041 | 0 | _aara | |
| 049 | _aايداع | ||
| 097 | _aماجستير | ||
| 099 | _aCai01.23.01.M.Sc.2018.ري.ت | ||
| 100 | 0 | _aريهام السعيد السعيد التهامى | |
| 245 | 1 | 0 |
_aتصور مقترح قائم على المدخل الكلى لتطوير تدريس اللغة العربية فى المرحلة الإعدادية = _bA suggested proposal based on holistic approach for developing of arabic language teaching at preparatory stage / _cريهام السعيد السعيد التهامى ؛ إشراف صابر عبدالمنعم محمد : أحمد محمد عيسى |
| 246 | 1 | 5 | _aA suggested proposal based on holistic approach for developing of arabic language teaching at preparatory stage |
| 260 |
_aالقاهرة : _bريهام السعيد السعيد التهامى : _c2018 |
||
| 300 |
_a296 ص : _bرسوم بيانية : مثيليات ؛ _c25سم |
||
| 502 | _aاطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم المناهج و طرق التدريس | ||
| 520 | _aهدف البحث إلى وضع تصور مقترح لتطوير تدريس اللغة العربية في المرحلة الإعدادية فى ضوء المدخل الكلى للغة: و ذلك بعد تحديد واقع تدريس اللغة العربية لتلاميذ المرحلة الإعدادية فى ضوء المدخل الكلى: و قد شملت مجموعة البحث (30) معلما من المرحلة الإعدادية في محافظة الدقهلية: تطلب ذلك إعداد استبانة لتحديد متطلبات المدخل الكلي المناسبة لتدريس اللغة العربية لتلاميذ المرحلة الإعدادية. و بطاقة ملاحظة لأداء معلمي اللغة العربية في المرحلة الإعدادية في ضوء المدخل الكلي: أسفرت النتائج عن إعداد تصور مقترح قائم على المدخل الكلى لتطوير تدريس اللغة العربية فى المرحلة الإعدادية | ||
| 530 | _aصدر ايضا كقرص مدمج | ||
| 653 | 4 | _aالمدخل الكلى | |
| 653 | 4 | _aتصور مقترح | |
| 653 | 4 | _aتطوير تدريس اللغة العربية | |
| 700 | 0 |
_aأحمد محمد عيسى : _eمشرف |
|
| 700 | 0 |
_aصابر عبدالمنعم محمد : _eمشرف |
|
| 856 | _uhttp://172.23.153.220/th.pdf | ||
| 905 |
_aNazla _eRevisor |
||
| 905 |
_aSamia _eCataloger |
||
| 942 |
_2ddc _cTH |
||
| 999 |
_c69209 _d69209 |
||