000			03173cam a2200313 a 4500
003			EG-GiCUC
008			190608s2019 ua f m 000 0 ara d
040			_aEG-GiCUC _bara _cEG-GiCUC
041	0		_aara
049			_aايداع
097			_aماجستير
099			_aCai01.26.03.M.Sc.2019.مح.ف
100	0		_aمحمود سامى حلمى أبوسبع
245	1	0	_aفاعلية برنامج للوعى الصوتى لتنمية الاستعداد القرائى لدى الأطفال ذوى صعوبات التعلم / _cمحمود سـامى حلمى أبو سبع ؛ إشراف شحاتة سليمان محمد سليمان : عزة عبدالمنعم رضوان
246	1	5	_aEffectiveness of a program of phonological awareness for the development of reading readiness in children with learning disabilities
260			_aالقاهرة : _bمحمود سامى حلمى أبوسبع : _c2019
300			_a133ص ؛ _c25سم
502			_aاطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية التربية للطفولة المبكرة - قسم العلوم النفسية
520			_aهدفت الدراسة للتحقق من فاعلية برنامج لتنمية الوعى الصوتى فى تنمية الاستعداد القرائى لدى أطفال الروضة ذوى صعوبات التعلم و التحقق من استمرارية فاعليته. و استخدمت الدراسة الحالية المنهج شبه التجريبى حيث استهدفت الدراسة الحالية تنمية مهارات الاستعداد القرائى لدى الأطفال ذويى صعوبات التعلم من خلال برنامج للوعى الصوتى و تكونت عينة الدراسة الحالية من (8) أطفال من أطفال الروضة ذوى صعوبات التعلم كمجموعة تجريبية يعانون من قصور قرائى. و أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0,01) بين متوسطى رتب أطفال المجموعة التجريبية عينة الدراسة فى القياسين القبلى و البعدى لتطبيق برنامج الوعى الصوتى على مقياس مهارات الاستعداد للقراءة لصالح القياس البعدى: و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى رتب أطفال المجموعة التجريبية عينة الدراسة فى القياسين البعدى و التتبعى لتطبيق البرنامج على مقياس الاستعداد للقراءة بعد مرور شهر من القياس البعديى. مما يدل على استمرارية فعالية البرنامج
530			_aصدر ايضا كقرص مدمج
653		4	_aالاستعداد القرائى
653		4	_aبرنامج الوعي الصوتى
653		4	_aصعوبات التعلم
700	0		_aشحاتة سليمان محمد سليمان : _eمشرف
700	0		_aعزة عبدالمنعم رضوان : _eمشرف
905			_aNazla _eRevisor
905			_aSamia _eCataloger
942			_2ddc _cTH
999			_c72244 _d72244