000			03247cam a2200337 a 4500
003			EG-GiCUC
005			20250223032550.0
008			200901s2020 ua f m 000 0 ara d
040			_aEG-GiCUC _bara _cEG-GiCUC
041	0		_aara
049			_aايداع
097			_aماجستير
099			_aCai01.23.07.M.Sc.2020.من.ف
100	0		_aمنار سامى عفيفى إبراهيم حجازى
245	1	0	_aفاعلية برنامج قائم على نمذجة أحكام التجويد فى تحسين اللغة التعبيرية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية الأزهرية ذوى صعوبات القراءة = _bThe effectiveness of a program based on modeling of tajweed rules for improving expressive language among alazhar primary stage students with reading disability / _cمنار سامى عفيفى إبراهيم حجازى ؛ إشراف علاء محمد رأفت : أيمن سالم عبدالله
246	1	5	_aThe effectiveness of a program based on modeling of tajweed rules for improving expressive language among alazhar primary stage students with reading disability
260			_aالقاهرة : _bمنار سامى عفيفى إبراهيم حجازى : _c2020
300			_a221ص ؛ _c25سم
502			_aاطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم التربية الخاصة
520			_aهدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية برنامج قائم على أحكام التجويد فى تنمية اللغة التعبيرية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية الأزهرية ذوى صعوبات القراءة: و تكونت عينة الدراسة من ثمانية عشر تلميذًا (عشرة تلاميذ و ثمانى تلميذات) من تلاميذ الصف السادس الابتدائى الأزهرى ذوى صعوبات القراءة و لديهم قصور فى اللغة التعبيرية: و يتراوح معامل ذكائهم ما بين مائة إلى مائة و خمس عشرة درجة على مقياس ستانفورد- بنيه "الصورة الخامسة": و مقياس صعوبات القراءة: و مقياس اللغة التعبيرية: و البرنامج التدريبى القائم على نمذجة أحكام التجويد: و توصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى رتب المجموعتين التجريبية و الضابطة فى القياس البعدى للغة التعبيرية لصالح المجموعة التجريبية: و هذا يشير إلى فعالية البرنامج التدريبى فى تنمية اللغة التعبيرية لدى عينة الدراسة
530			_aصدر ايضا كقرص مدمج
653		4	_aأحكام التجويد
653		4	_aاللغة التعبيرية
653		4	_aصعوبات القراءة
700	0		_aأيمن سالم عبدالله : _eمشرف
700	0		_aعلاء محمد رأفت : _eمشرف
856			_uhttp://172.23.153.220/th.pdf
905			_aNazla _eRevisor
905			_aSamia _eCataloger
942			_2ddc _cTH
999			_c77497 _d77497