000 03005cam a2200337 a 4500
003 EG-GiCUC
005 20250223032704.0
008 210213s2021 ua f m 000 0 ara d
040 _aEG-GiCUC
_bara
_cEG-GiCUC
041 0 _aara
049 _aايداع
097 _aماجستير
099 _aCai01.23.01.M.Sc.2021.فا.إ
100 0 _aفاطمة محمد محمد رسلان
245 1 0 _aإستراتيجية مقترحة قائمة على النظرية البنائية لتنمية مهارات التذوق الأدبى لتلاميذ الحلقة الإعدادية =
_bA suggested strategy based on the structural theory to develop the skills of literary appreciation for the student of preparatory stage /
_cفاطمة محمد محمد رسلان ؛ إشراف صابر عبدالمنعم محمد عبدالنبى : سامية سامى خليف
246 1 5 _aA suggested strategy based on the structural theory to develop the skills of literary appreciation for the student of preparatory stage
260 _aالقاهرة :
_bفاطمة محمد محمد رسلان :
_c2021
300 _a201ص ؛
_c25سم
502 _aاطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم المناهج و طرق التدريس
520 _aهدف البحث تنمية مهارات التذوق الأدبى المناسبة لتلاميذ الصف الأول الإعدادى: و اعتمد البحث للإجابة عن أسئلته على المنهجين: المنهج الوصفى: و المنهج شبه التجريبى: و استخدمت الباحثة الأدوات الآتية؛ لاثبات فاعلية الإستراتيجية المقترحة (قائمة مهارات التذوق الأدبى: و مقياس مهارات التذوق الأدبى): بالإضافة إلى دليل المعلم لتنفيذ الإستراتيجية المقترحة القائمة على النظرية البنائية: و تكونت مجموعة البحث من (60) تلميذا من تلاميذ الصف الأول الإعدادى من محافظة القاهرة: مقسمة إلى مجموعة تجريبية من مدرسة رواد المستقبل الإعدادية قوامها (30) تلميذا: و مجموعة ضابطة من مدرسة على مبارك الإعدادية قوامها (30) تلميذا: و بعد تطبيق مقياس مهارات التذوق الأدبى قبليا و بعديا
530 _aصدر ايضا كقرص مدمج
653 4 _aالنظرية البنائية
653 4 _aتلاميذ الحلقة الإعدادية
653 4 _aتنمية مهارات التذوق الأدبى
700 0 _aسامية سامى خليف :
_eمشرف
700 0 _aصابر عبدالمنعم محمد عبدالنبى :
_eمشرف
856 _uhttp://172.23.153.220/th.pdf
905 _aNazla
_eRevisor
905 _aSamia
_eCataloger
942 _2ddc
_cTH
999 _c79871
_d79871