| 000 | 02904cam a2200337 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | EG-GiCUC | ||
| 005 | 20250223032803.0 | ||
| 008 | 210816s2021 ua o f m 000 0 ara d | ||
| 040 |
_aEG-GiCUC _bara _cEG-GiCUC |
||
| 041 | 0 | _aara | |
| 049 | _aايداع | ||
| 097 | _aماجستير | ||
| 099 | _aCai01.23.01.M.Sc.2021.إيـ.ف | ||
| 100 | 0 | _aإيمان شعبان حامد سلطان | |
| 245 | 1 | 0 |
_aفاعلية إستراتيجية المتشابهات فى تنمية مهارات الفهم القرائى فى اللغة العربية لتلاميذ المرحلة الإعدادية = _bEffectiveness of analogies strategy in developing reading comprehension skills in arabic language for the middle school students / _cإيمان شعبان حامد سلطان ؛ إشراف صابر عبدالمنعم محمد عبدالنبى : خلف عبدالمعطى عبدالرحمن |
| 246 | 1 | 5 | _aEffectiveness of analogies strategy in developing reading comprehension skills in arabic language for the middle school students |
| 260 |
_aالقاهرة : _bإيمان شعبان حامد سلطان : _c2021 |
||
| 300 |
_a215 ص : _bصور ؛ _c25سم |
||
| 502 | _aاطروحة (ماجستير) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم المناهج و طرق التدريس | ||
| 520 | _aهدف البحث تنمية مهارات الفهم القرائى فى اللغة العربية لتلاميذ الصف الأول الإعدادى فى ضوء إستراتيجية المتشابهات: و قد بلغ عدد تلاميذ مجموعتى البحث: التجريبية والضابطة أربعة و أربعين تلميذا و تلميذة من مدرستى منيل شيحة الإعدادية بنات: و أبو ظبى الإعدادية بنين التابعتين لإدارة أبو النمرس التعليمية: محافظة الجيزة: و استخدم البحث استبانة مهارات الفهم القرائى المناسبة لتلاميذ الصف الأول الإعدادى: و اختبار مهارات الفهم القرائى: و توصل البحث إلى ارتفاع درجات تلاميذ المجموعة التجريبية عن درجات تلاميذ المجموعة الضابطة فى التطبيق البعدى لاختبار مهارات الفهم القرائى | ||
| 530 | _aصدر ايضا كقرص مدمج | ||
| 653 | 4 | _aإستراتيجية المتشابهات | |
| 653 | 4 | _aالفهم القرائى فى اللغة العربية | |
| 653 | 4 | _aالمرحلة الإعدادية | |
| 700 | 0 |
_aخلف عبدالمعطى عبدالرحمن : _eمشرف |
|
| 700 | 0 |
_aصابر عبدالمنعم محمد عبدالنبى : _eمشرف |
|
| 856 | _uhttp://172.23.153.220/th.pdf | ||
| 905 |
_aNazla _eRevisor |
||
| 905 |
_aSamia _eCataloger |
||
| 942 |
_2ddc _cTH |
||
| 999 |
_c81751 _d81751 |
||