Thesis (Ph.D)-Cairo University, 2024.

Bibliography: pages 142-157.

The research aims at investigating the direct and the indirect impacts of performance appraisal systems perception (PAS) on organizational cynicism (OC) in private Egyptian universities. The indirect impact is tested through the moderated mediating roles of psychological capital (PC) as a moderator and psychological contract violation (PCV) as a mediator. In this respect, the first hypothesis is concerned with the direct impact of (PAS) perception on (OC), the second the impact of (PAS) perception on (PCV), the third the impact of (PCV) on (OC), the fourth the mediating role of (PCV) on the impact the (PAS) perception has on (OC), the fifth the moderating role of (PC) on the impact (PCV) has on (OC) and the sixth the moderated mediation of (PC) and (PCV) on the impact (PAS) perception has on (OC). The research hypotheses have been tested on a sample of academics working in private Egyptian universities through a proportionate random sampling technique to preserve the heterogeneity of the population. A sample size equation results in a sample number of not less than 346 academics. The research relies on online questionnaires that are sent to academics via the mailmeteor software, resulting in 361 responses. Therefore, the research design is based on quantitative analysis of the received questionnaire in terms of conducting both descriptive as well as inferential analyses through statistical packages.
The results achieved show that (PAS) perception has not a direct impact on (OC), whereas the indirect impact through the moderated mediating model is proved to be true. Hence, the (PAS) perception impacts (OC) through the mediating role of (PCV), (PCV) impacts (OC) with the moderating role of (PC) and (PAS) perception impacts (OC) through the moderated mediation of (PC) and (PCV). In this respect, such results showcase a proof of the stakeholder theory integrated with the psychological contract and the appraisal theories as academics never abruptly sense (OC), but experience phases of perceptions, feelings and then reactive attitudes. The current research implies the essentiality of including academics whatever their academic rank in the process of crafting the (PAS) since this reduces negative feelings and attitudes. Moreover, (PC) of academics need to be focused on while selecting the university’s practices and policies.

يهدف البحث إلى دراسة التأثيرات المباشرة وغير المباشرة لإدراك أنظمة تقييم الأداء (PAS) على السخرية التنظيمية (OC) في الجامعات المصرية الخاصة. يتم اختبار التأثير غير المباشر من خلال الأدوار الوسيطة المعتدلة لرأس المال النفسي (PC) كوسيط وانتهاك العقد النفسي (PCV) كوسيط. في هذا الصدد، تتعلق الفرضية الأولى بالتأثير المباشر لإدراك (PAS) على (OC)، والثانية بتأثير إدراك (PAS) على (PCV)، والثالثة بتأثير (PCV) على (OC)، والرابعة بدور (PCV) كوسيط على تأثير إدراك (PAS) على (OC)، والخامسة بدور (PC) المعتدل على تأثير (PCV) على (OC) والسادسة بالوساطة المعتدلة لـ (PC) و(PCV) على تأثير إدراك (PAS) على (OC). تم اختبار فرضيات البحث على عينة من الأكاديميين العاملين في الجامعات المصرية الخاصة من خلال أسلوب أخذ العينات العشوائية المتناسبة للحفاظ على عدم تجانس المجتمع. نتج عن معادلة حجم العينة عدد عينة لا يقل عن 346 أكاديميًا. يعتمد البحث على الاستبيانات الإلكترونية التي يتم إرسالها إلى الأكاديميين من خلال برنامج mailmeteor، مما أدى إلى 361 استجابة. لذلك، يعتمد تصميم البحث على التحليل الكمي للاستبيان المستلم من حيث إجراء كل من التحليلات الوصفية والاستدلالية من خلال الحزم الإحصائية. تُظهر النتائج التي تم التوصل إليها أن إدراك (PAS) ليس له تأثير مباشر على (OC)، في حين ثبت أن التأثير غير المباشر من خلال نموذج الوسيط المعتدل صحيح. وبالتالي، فإن إدراك (PAS) يؤثر على (OC) من خلال الدور الوسيط لـ (PCV)، ويؤثر (PCV) على (OC) من خلال الدور المعتدل لـ (PC) ويؤثر إدراك (PAS) على (OC) من خلال الوساطة المعتدلة لـ (PC) و(PCV). في هذا الصدد، تُثبت هذه النتائج تكامل نظرية أصحاب المصلحة مع العقد النفسي ونظريات التقييم، إذ لا يشعر الأكاديميون فجأةً بالعقد النفسي، بل يمرون بمراحل من الإدراك والمشاعر، ثم المواقف الانفعالية. ويشير البحث الحالي إلى ضرورة إشراك الأكاديميين، بغض النظر عن رتبهم الأكاديمية، في عملية صياغة نموذج التقييم الأكاديمي (PAS)، إذ يُقلل ذلك من المشاعر والمواقف السلبية. علاوة على ذلك، يجب التركيز على الأداء الأكاديمي (PC) عند اختيار ممارسات وسياسات الجامعة.

Issues also as CD.

Text in English and abstract in Arabic & English.