أطروحة (دكتوراه)-جامعة القاهرة، 2024.

ببليوجرافيا: صفحات 116-133.

تحسين المناعة النفسية لدى طلاب الجامعة الصم يعزز من قدراتهم على مواجهة الضغوط بصورة إيجابية وذلك من خلال ممارسة مهارات اليقظة العقلية؛ ولذا هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فعالية برنامج قائم على اليقظة العقلية لتحسين المناعة النفسية لدى طلاب الجامعة الصم، والكشف عن استمرارية فعالية البرنامج. تم استخدام المنهج شبه التجريبي ذو تصميم المجموعتين المتكافئتين وتم تحديد عينة تجربة الدراسة: وتشمل (10) من طلاب الجامعة الصم بكلية التربية النوعية جامعة الزقازيق منهم (5) طلاب بالمجموعة الضابطة، (5) طلاب بالمجموعة التجريبية ممن تراوحت أعمارهم ما بين (21-24) عامًا، ودرجة الفقد السمعي لديهم (70) ديسيبل فأكثر، ومعامل الذكاء يتراوح مابين (90- 110)، ولديهم انخفاض في المناعة النفسية واليقظة العقلية، وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس المناعة النفسية لدى طلاب الجامعة الصم، ومقياس العوامل الخمسة لليقظة العقلية، والبرنامج القائم على اليقظة العقلية، وتوصلت نتائج الدراسة إلى فعالية البرنامج القائم على اليقظة العقلية لتحسين المناعة النفسية لدى طلاب الجامعة الصم، مع استمرارية فعاليته في القياس التتبعي، وتم التوصية بإجراء مزيد من الدراسات التي تستهدف استخدام فنيات اليقظة العقلية لتحسين أوجه القصور لدى طلاب الجامعة الصم.

Improving the psychological immunity of deaf university students enhances their ability to cope with stress positively through practicing mindfulness skills. Therefore, the current study aimed to examine the effectiveness of amindfulness-based program in improving the psychological immunity of deaf university students and to examine the program's sustained effectiveness. The quasi-experimental method with an equivalent groups was used, and the study sample included (10) deaf university students from the Faculty of Specific Education at Zagazig University. with (5) students in the control group and (5) students in the experimental group, aged between (21- 24) years, The degree of language loss alone is (70) decibels or more, and the overall intelligence quotient is between (90-110), and a low level of psychological immunity and mindfulness. The study tools included a psychological immunity scale for deaf university students, the Five Facet Mindfulness Questionnaire, and the mindfulness-based program. The study results demonstrated the effectiveness of the mindfulness-based program in improving the psychological immunity of deaf university students, with its effectiveness sustained in the follow-up measurement. Further studies were recommended to target the use of mindfulness techniques to improve deficiencies among deaf university students.

صدر أيضًا كقرص مدمج.

النص بالعربية والملخص باللغة الإنجليزية والعربية.