برنامج لتلبية الحاجات الإرشادية و أثره على التوافق النفسى لدى ذوى صعوبات التعلم الأكاديمية بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت /
جراح سامى حمود مبارك المزينى
برنامج لتلبية الحاجات الإرشادية و أثره على التوافق النفسى لدى ذوى صعوبات التعلم الأكاديمية بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت / Program to meet counseling needs and its impact on the psychological adjustment among pupils with academic learning disabilities in the middle stage in Kuwait جراح سامى حمود مبارك المزينى ؛ إشراف سميرة أبو الحسن عبدالسلام : منى حسن السيد بدوى - القاهرة : جراح سامى حمود مبارك المزينى : 2019 - 300 ص ؛ 25سم
اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم التربية الخاصة
هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية برنامج إرشادى فى تلبية الحاجات الإرشادية و الكشف عن أثره على التوافق النفسى لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم الأكاديمية بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت: و ذلك على عينة قوامها (30) تلميذاً من التلاميذ الذكور بالصفين الأول و الثانى المتوسط من ذوى صعوبات التعلم فى اللغة العربية: الذين تتراوح أعمارهم بين (11سنة و11أشهر - 12سنة و10 شهور): و معامل الذكاء (أى كيو) (90-110) : تم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين: الأولى تجريبية و الثانية ضابطة: ممن يعانون من قصور فى إشباع الحاجات الإرشادية: و انخفاض مستوى التوافق النفسى بجميع أبعاده (الشخصى: الاجتماعى: الدراسى): و استخدمت الدراسة مقاييس الحاجات الإرشادية و التوافق النفسى لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم الأكاديمية
التلاميذ ذوو صعوبات التعلم الأكاديمية التوافق النفسى الحاجات الإرشادية
برنامج لتلبية الحاجات الإرشادية و أثره على التوافق النفسى لدى ذوى صعوبات التعلم الأكاديمية بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت / Program to meet counseling needs and its impact on the psychological adjustment among pupils with academic learning disabilities in the middle stage in Kuwait جراح سامى حمود مبارك المزينى ؛ إشراف سميرة أبو الحسن عبدالسلام : منى حسن السيد بدوى - القاهرة : جراح سامى حمود مبارك المزينى : 2019 - 300 ص ؛ 25سم
اطروحة (دكتوراه) - جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - قسم التربية الخاصة
هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية برنامج إرشادى فى تلبية الحاجات الإرشادية و الكشف عن أثره على التوافق النفسى لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم الأكاديمية بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت: و ذلك على عينة قوامها (30) تلميذاً من التلاميذ الذكور بالصفين الأول و الثانى المتوسط من ذوى صعوبات التعلم فى اللغة العربية: الذين تتراوح أعمارهم بين (11سنة و11أشهر - 12سنة و10 شهور): و معامل الذكاء (أى كيو) (90-110) : تم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين: الأولى تجريبية و الثانية ضابطة: ممن يعانون من قصور فى إشباع الحاجات الإرشادية: و انخفاض مستوى التوافق النفسى بجميع أبعاده (الشخصى: الاجتماعى: الدراسى): و استخدمت الدراسة مقاييس الحاجات الإرشادية و التوافق النفسى لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم الأكاديمية
التلاميذ ذوو صعوبات التعلم الأكاديمية التوافق النفسى الحاجات الإرشادية