القيم فى قنوات الأطفال الإسلامية و المسيحية و علاقتها بالنسق القيمى /

سالى عاطف نعيم سدراك

القيم فى قنوات الأطفال الإسلامية و المسيحية و علاقتها بالنسق القيمى / The values in Islamic and christian children channels and Its relationship with the value system سالى عاطف نعيم سدراك ؛ إشراف اعتماد خلف معبد : هبه أمين شاهين - القاهرة : سالى عاطف نعيم سدراك : 2020 - 285 ص : أشكال ؛ 25سم

اطروحة (ماجستير) - جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة - قسم الإعلام و ثقافه الطفل

هدف الدراسة إلى التعرف على القيم فى قنوات الأطفال الإسلامية و المسيحسة و علاقتها بالنسق القيمى: كما تهدف التعرف على مدى مشاهدة الأطفال لقناة (سمسم - سات كيدز7): و استطلاع رأى أمهات الأطفال فى النسق القيمى من خلال القناتين. و استخدمت الباحثة منهج المسح: بتحليل مضمون برامج قناتى (سمسم - سات كيدز7) من حلال أسلوب (الأسبوع الصناعى): و التطبيق على عينة عمدية قوامها (100) مفردة من الأطفال متابعى القناة "ذكور - أناث" من (محافظة القاهرة: و محافظة المنيا: و محافظة إسكندرية) فى المرحلة العمرية من (6:9) سنة: كما تم تطبيق هذه الدراسة على أمهات أطفال المرحلة العمرية المتوسطة من سن 6-9 سنوات على عينة قوامها 100 مفردة من الأمهات. و اعتمدت الدراسة الحالية على استمارة تحليل المضمون و استمارة استبيان و مقياس النسق القيمى و تم الاستعانة ببرنامج (إس بى إس إس). و قد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج: من أهمها: تقاسمت قيمة (الصلاة) صدارة القيم الدينية المتضمنة فى البرامج بالقناتين عينة الدراسة: و ذلك بنسبة مئوية بلغت (24.7%): بينما تقاسمت قيم (الأمانة) و (الشكر) و (الصدق) و (العطاء) المرتبة الأولى بالنسبة للقيم الأخلاقية المتضمنة فى البرامج بالقناتين عينة الدراسة: و ذلك بنسبة مئوية بلغت (14%) لكل منهم



القيم النسق القيمى قنوات الأطفال الإسلامية و المسيحية
Cairo University Libraries Portal Implemented & Customized by: Eng. M. Mohamady Contacts: new-lib@cl.cu.edu.eg | cnul@cl.cu.edu.eg
CUCL logo CNUL logo
© All rights reserved — Cairo University Libraries
CUCL logo
Implemented & Customized by: Eng. M. Mohamady Contact: new-lib@cl.cu.edu.eg © All rights reserved — New Central Library
CNUL logo
Implemented & Customized by: Eng. M. Mohamady Contact: cnul@cl.cu.edu.eg © All rights reserved — Cairo National University Library