Normal view MARC view ISBD view

Facebook Humorous Memes And Their Effects On Expressing Gender Prejudice / (Record no. 173369)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field	07174namaa22004211i 4500
003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
control field	OSt
005 - أخر تعامل مع التسجيلة
control field	20250924142500.0
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field	250806s2024 ua a\|\|\|frm\|\|\| 000 0 eng d
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloguing agency	EG-GICUC
Language of cataloging	eng
Transcribing agency	EG-GICUC
Modifying agency	EG-GICUC
Description conventions	rda
041 0# - LANGUAGE CODE
Language code of text/sound track or separate title	eng
Language code of summary or abstract	eng
--	ara
049 ## - Acquisition Source
Acquisition Source	Deposit
082 04 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number	302.234
092 ## - LOCALLY ASSIGNED DEWEY CALL NUMBER (OCLC)
Classification number	302.234
Edition number	21
097 ## - Degree
Degree	Ph.D
099 ## - LOCAL FREE-TEXT CALL NUMBER (OCLC)
Local Call Number	Cai01.15.01.Ph.D.2024.Na.F.
100 0# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Authority record control number or standard number	Nada Ehab Ibrahim Mohamed,
Preparation	preparation.
245 10 - TITLE STATEMENT
Title	Facebook Humorous Memes And Their Effects On Expressing Gender Prejudice /
Statement of responsibility, etc.	By Nada Ehab Ibrahim Mohamed; Under The Supervision Of Prof. Dr. Shaimaa Zolfakar Zoghaib.
246 15 - VARYING FORM OF TITLE
Title proper/short title	المحتوى الفكاهي (الميمات) على الفيسبوك وتأثيره على التعبير عن التمييز على أساس النوع الاجتماعي
264 #0 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE
Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice	2024.
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent	325 leaves :
Other physical details	illustrations ;
Dimensions	30 cm. +
Accompanying material	CD.
336 ## - CONTENT TYPE
Content type term	text
Source	rda content
337 ## - MEDIA TYPE
Media type term	Unmediated
Source	rdamedia
338 ## - CARRIER TYPE
Carrier type term	volume
Source	rdacarrier
502 ## - DISSERTATION NOTE
Dissertation note	Thesis (Ph.D)-Cairo University, 2024.
504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE
Bibliography, etc. note	Bibliography: pages 261-283.
520 #3 - SUMMARY, ETC.
Summary, etc.	This study explored the socio-cognitive construction of gender as a social identity within humorous Facebook memes, focusing on their role in reinforcing or challenging the hierarchical gender order within Egyptian society. It examined the responses the memes provoke, ranging from tolerance to intolerance of prejudice. The study integrated gender and power theory with social identity theory to provide a multilayered analysis at individual, interactional, and institutional levels. Thematic analysis identified ten predominant themes that revealed a widespread negative depiction of both men and women. Multimodal critical discourse analysis further highlighted the complex dynamics of gender stereotyping and othering. This phenomenon can be partially explained by in-group favouritism dynamics. Interestingly, the negative portrayals often emerged from creators of both gender groups, suggesting a deeper underlying social mechanism at play. A significant aspect of the study is the exploration of how memes reflect and construct different masculinities and femininities which are hierarchized according to varying degrees of power. The study identified how memes can reinforce dominant masculinities and femininities while also offering a platform for oppositional identities that question the established hierarchal gender order. The predominance of "haha" reactions on the memes indicated that humour plays a significant role in how gendered content is interpreted. The enjoyment of memes that derogate the out-group and, paradoxically, even the in-group, aligns with in-group favouritism when understood within the context of idealized gender norms and the differing perceptions of these norms among users. Overall, the analysis underscored the role of memes as a significant arena for the construction and negotiation of gender identities within the symbolic domain. These identities were shaped by both the media and the active agency of meme creators, who can either challenge or perpetuate the hierarchical gender order.
520 #3 - SUMMARY, ETC.
Summary, etc.	تستكشف هذه الدراسة البناء الاجتماعي المعرفي للنوع الاجتماعي باعتباره هوية اجتماعية داخل الميمات الفكاهية على الفيسبوك، مع التركيز على دورها في تعزيز أو تحدي النظام الهرمي للنوع الاجتماعي. كما تفحص الدراسة الاستجابات التي تثيرها الميمات، والتي تتراوح من التسامح إلى عدم التسامح مع التحيز على أساس النوع الاجتماعي. تدمج الدراسة بين نظرية النوع الاجتماعي والقوة ونظرية الهوية الاجتماعية لتوفير تحليل متعدد الطبقات على المستويات الفردية والتفاعلية والمؤسسية. حدد التحليل الموضوعي عشرة موضوعات سائدة تكشف عن تمثيل سلبي واسع النطاق لكل من الرجال والنساء. كما سلط تحليل الخطاب النقدي متعدد الوسائط الضوء على الديناميكيات المعقدة للتنميط والتمييز على أساس النوع الاجتماعي. يمكن تفسير هذه الظاهرة جزئيا من خلال ديناميكيات تفضيل المجموعة الداخلية. من المثير للاهتمام أن الصور السلبية غالبًا ما ظهرت من صانعي الميمات من كلا من الرجال والنساء، مما يشير إلى آلية اجتماعية أعمق تلعب دورًا في ذلك.أحد الجوانب المهمة للدراسة هو استكشاف كيف تعكس وتنشئ الميمات توصيفات مختلفة للنوع الاجتماعي والتي يتم ترتيبها هرميا وفقًا لدرجات متفاوتة من القوة. وضحت الدراسة كيف يمكن للميمات أن تدعم النظام الهرمي للنوع الاجتماعي بينما تقدم أيضًا منصة لتحدي العلاقات الهرمية. تشير هيمنة ردود الفعل الضاحكة على الميمات إلى أن الفكاهة تلعب دورًا مهمًا في تفسير المحتوى المتعلق بالنوع الاجتماعي. إن الاستمتاع بالميمات التي تنتقص من المجموعة الخارجية، وبشكل متناقض، حتى المجموعة الداخلية، يتماشى مع ديناميكيات تفضيل المجموعة الداخلية عندما يُفهم في سياق اختلاف المعايير المثالية للنوع الاجتماعي والتصورات المختلفة عنها بين المستخدمين. بشكل عام، يؤكد التحليل على دور الميمات كساحة مهمة لبناء الهوية الاجتماعية للنوع الاجتماعي داخل المجال الرمزي. تتشكل هذه الهويات من خلال وسائل الإعلام والدور النشط لصانعي الميمات، الذين يمكنهم إما تحدي أودعم النظام الهرمي للنوع الاجتماعي.
530 ## - ADDITIONAL PHYSICAL FORM AVAILABLE NOTE
Issues CD	Issued also as CD
546 ## - LANGUAGE NOTE
Text Language	Text in English and abstract in Arabic & English.
650 #7 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element	Radio & Television
653 #1 - INDEX TERM--UNCONTROLLED
Uncontrolled term	thematic analysis
--	multimodal critical discourse analysis
--	Facebook, memes, gender identity construction
653 #1 - INDEX TERM--UNCONTROLLED
Uncontrolled term	التحليل الموضوعي
--	تحليل الخطاب النقدي متعدد الوسائط، الفيسبوك
--	الميمات، بناء الهوية الجندرية، البناءات الاجتماعية المعرفية
700 0# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name	Shaimaa Zolfakar Zoghaib
Relator term	thesis advisor.
900 ## - Thesis Information
Grant date	01-01-2024
Supervisory body	Shaimaa Zolfakar Zoghaib
Universities	Cairo University
Faculties	Faculty of Mass Communication
Department	Department of Radio & Television
905 ## - Cataloger and Reviser Names
Cataloger Name	Eman El gebaly
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme	Dewey Decimal Classification
Koha item type	Thesis
Edition	21
Suppress in OPAC	No

Holdings
Source of classification or shelving scheme	Home library	Current library	Date acquired	Inventory number	Full call number	Barcode	Date last seen	Effective from	Koha item type
Dewey Decimal Classification	المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة	قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول	06.08.2025	91584	Cai01.15.01.Ph.D.2024.Na.F.	01010110091584000	06.08.2025	06.08.2025	Thesis

جامعة القاهرة

المكتبة المركزية الجديدة

مكتبة جامعة القاهرة الأهلية

Facebook Humorous Memes And Their Effects On Expressing Gender Prejudice / (Record no. 173369)