The Effect of Digital Citizenship and Cyberloafing on Undergraduate Nursing Students Academic Performance / (Record no. 173794)
[ view plain ]
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | 06276namaa22004331i 4500 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER | |
| control field | OSt |
| 005 - أخر تعامل مع التسجيلة | |
| control field | 20250909125348.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION | |
| fixed length control field | 250831s2024 ua a|||fr|m|| 000 0 eng d |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Original cataloguing agency | EG-GICUC |
| Language of cataloging | eng |
| Transcribing agency | EG-GICUC |
| Modifying agency | EG-GICUC |
| Description conventions | rda |
| 041 0# - LANGUAGE CODE | |
| Language code of text/sound track or separate title | eng |
| Language code of summary or abstract | eng |
| -- | ara |
| 049 ## - Acquisition Source | |
| Acquisition Source | Deposit |
| 082 04 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER | |
| Classification number | 362.173068 |
| 092 ## - LOCALLY ASSIGNED DEWEY CALL NUMBER (OCLC) | |
| Classification number | 362.173068 |
| Edition number | 21 |
| 097 ## - Degree | |
| Degree | M.Sc |
| 099 ## - LOCAL FREE-TEXT CALL NUMBER (OCLC) | |
| Local Call Number | Cai01.17.03.M.Sc.2024.Sa.E. |
| 100 0# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Authority record control number or standard number | Sara Abdel Aal Mohamed, |
| Preparation | preparation. |
| 245 14 - TITLE STATEMENT | |
| Title | The Effect of Digital Citizenship and Cyberloafing on Undergraduate Nursing Students Academic Performance / |
| Statement of responsibility, etc. | By Sara Abdel Aal Mohamed; Under the Supervision of Dr. Magda A. El-Hamid A. El-Fattah, Dr. Om Hashem Gomaa Ragab |
| 246 15 - VARYING FORM OF TITLE | |
| Title proper/short title | تأثير المواطنة الرقميه والإنغماس الإلكتروني على الأداء الأكاديمي لطلاب التمريض الجامعيين |
| 264 #0 - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE | |
| Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice | 2024. |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | 165 Leaves : +(45) |
| Other physical details | illustrations ; |
| Dimensions | 30 cm. + |
| Accompanying material | CD. |
| 336 ## - CONTENT TYPE | |
| Content type term | text |
| Source | rda content |
| 337 ## - MEDIA TYPE | |
| Media type term | Unmediated |
| Source | rdamedia |
| 338 ## - CARRIER TYPE | |
| Carrier type term | volume |
| Source | rdacarrier |
| 502 ## - DISSERTATION NOTE | |
| Dissertation note | Thesis (M.Sc.)-Cairo University, 2024. |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE | |
| Bibliography, etc. note | Bibliography: pages 156-165. |
| 520 #3 - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | Nowadays, Digital citizenship is an essential part of nursing education because it makes sure that students have the skills and attitudes needed to use technology responsibly and safely, to avoid cyberloafing, which can negatively affect their academic performance. Aim of the Study: This study aimed to assess the effect of digital citizenship and cyberloafing on undergraduate nursing students' academic performance. Design: A descriptive, cross-sectional correlational research design was used. Setting: the study was conducted at Faculty of Nursing Sohag University. Subjects: Stratified random sample technique was used based on systematic sampling to select eight hundred and seventy nursing students. Tools: Four tools were used: Personal characteristics and academic data form, digital citizenship questionnaire, cyberloafing questionnaire and undergraduate nursing students’ academic performance audit form. Results: Revealed that nearly two thirds of the studied students have average level of digital citizenship, less than three fifths of the studied students have high level of cyberloafing and more than two fifths of the studied students have high level of academic performance. Conclusion: The academic performance of the students and cyber loathing has a strong, statistically significant negative correlation, whereas the academic performance of all of the study participants and digital citizenship has a statistically significant positive correlation. Recommendations: Provide nursing students with an educational program that emphasizes cyber assistance and digital citizenship, emphasizing their role in academic success to prevent academic waste by using online resources. |
| 520 #3 - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | في الوقت الحاضر، تعد المواطنة الرقمية جزءًا أساسيًا من تعليم التمريض لأنها تتأكد من أن الطلاب لديهم المهارات والمواقف اللازمة لاستخدام التكنولوجيا بشكل مسؤول وآمن، لتجنب التسكع عبر الإنترنت، والذي يمكن أن يؤثر سلبًا على أدائهم الأكاديمي. هدف الدراسة: هدفت هذه الدراسة إلى تقييم تأثير المواطنة الرقمية والانغماس الالكتروني على الأداء الأكاديمي لطلاب التمريض الجامعيين. التصميم: تم استخدام تصميم البحث الارتباطي الوصفي المقطعي. مكان الإعداد: أجريت الدراسة بكلية التمريض جامعة سوهاج. المكان: تم استخدام تقنية العينة العشوائية الطبقية على أساس أخذ العينات المنهجية لاختيار ثمانمائة وسبعين طالبا من طلاب التمريض. الأدوات: تم استخدام أربع أدوات: الخصائص الشخصية ونموذج البيانات الأكاديمية، واستبيان المواطنة الرقمية، واستبيان الانغماس الالكتروني، واستمارة تدقيق الأداء الأكاديمي لطلاب التمريض الجامعيين. النتائج: كشفت أن ما يقرب من ثلثي الطلاب الذين شملتهم الدراسة لديهم مستوى متوسط من المواطنة الرقمية، وأقل من ثلاثة أخماس الطلاب الذين شملتهم الدراسة لديهم مستوى عال من الانغماس الالكتروني ، وأكثر من خمسي الطلاب الذين شملتهم الدراسة لديهم مستوى عال من الأداء الأكاديمي. الاستنتاج: إن الأداء الأكاديمي للطلاب والكراهية السيبرانية له علاقة ارتباط سلبية قوية ذات دلالة إحصائية، في حين أن الأداء الأكاديمي لجميع المشاركين في الدراسة والمواطنة الرقمية له علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية. التوصيات: تزويد طلاب التمريض ببرنامج تعليمي يركز على المساعدة السيبرانية والمواطنة الرقمية، مع التأكيد على دورهم في النجاح الأكاديمي لمنع الهدر الأكاديمي باستخدام الموارد عبر الإنترنت. |
| 530 ## - ADDITIONAL PHYSICAL FORM AVAILABLE NOTE | |
| Issues CD | Issued also as CD |
| 546 ## - LANGUAGE NOTE | |
| Text Language | Text in English and abstract in Arabic & English. |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | Nursing Administration |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | إدارة التمريض |
| 653 #1 - INDEX TERM--UNCONTROLLED | |
| Uncontrolled term | Digital Citizenship |
| -- | Cyberloafing |
| -- | Academic Performance |
| -- | Nursing Student |
| 700 0# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Magda A. El-Hamid A. El-Fattah |
| Relator term | thesis advisor. |
| 700 0# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Om Hashem Gomaa Ragab |
| Relator term | thesis advisor. |
| 900 ## - Thesis Information | |
| Grant date | 01-01-2024 |
| Supervisory body | Om Hashem Gomaa Ragab |
| -- | Magda A. El-Hamid A. El-Fattah |
| Universities | Cairo University |
| Faculties | Faculty of Nursing |
| Department | Department of Nursing Administration |
| 905 ## - Cataloger and Reviser Names | |
| Cataloger Name | Nourhan |
| Reviser Names | Eman Ghareb |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Source of classification or shelving scheme | Dewey Decimal Classification |
| Koha item type | Thesis |
| Edition | 21 |
| Suppress in OPAC | No |
| Source of classification or shelving scheme | Home library | Current library | Date acquired | Inventory number | Full call number | Barcode | Date last seen | Effective from | Koha item type |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | المكتبة المركزبة الجديدة - جامعة القاهرة | قاعة الرسائل الجامعية - الدور الاول | 31.08.2025 | 91643 | Cai01.17.03.M.Sc.2024.Sa.E. | 01010110091643000 | 31.08.2025 | 31.08.2025 | Thesis |